Behörighetskrav

60 hp informationssystem.

Mål

Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• redogöra för vad som avses med ett vetenskapligt förhållningssätt i samband med kunskapsutveckling,
• redogöra för val av forskningsansats i relation till forskningsfrågor, kunskapsbidrag och kunskapsprodukter i samband med vetenskapliga undersökningar i allmänhet och specifikt för den egna uppsatsen,
• redogöra för val av vetenskapliga metoder för datainsamling och analys i samband med vetenskapliga undersökningar i allmänhet och specifikt för den egna uppsatsen,

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• genomföra en systematisk litteraturgenomgång,
• planera och genomföra ett vetenskapligt arbete inom informationssystem, vilket resulterar i en uppsats,
• presentera och opponera på annat arbete, och försvara det egna arbetet,
• karaktärisera ett kunskapsbidrag och dess relation till tidigare forskning inom ämnet,

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• kritiskt och självständigt förhålla sig till kunskap med avseende på litteratur och andra kunskapskällor,
• kritiskt granska andra vetenskapliga undersökningar och andra studenters uppsatsarbeten med utgångspunkt från generella vetenskapliga kriterier,
• baserat på egna och andras omdömen kritiskt reflektera över den egna uppsatsen och argumentera för egna problemformuleringar, ställningstaganden, resultat och slutsatser,

Innehåll

Moment 1: Forskningsmetodologisk reflektion, 5 hp

Kursen inleds med momentet forskningsmetodologisk reflektion, i vilket studenten studerar och reflekterar över för ämnet central metodlitteratur och olika forskningsparadigm.

Moment 2: Systematisk litteraturgenomgång, 5 hp

I detta moment hanteras metoder för systematisk litteratursökning samt typologier för karaktärisering av teoretiska och empiriska forskningsbidrag.

Moment 3: Tillämpad kunskapsprojektering, 5 hp

Examensarbetet baseras på en forskningsrelevant frågeställning och ett kunskapsbehov som formuleras av studenten i samverkan med handledare och kursansvarig i en s.k. kunskapsprojektering. Detta moment består av genomförande av kunskapsprojektering genom tillämpning av kunskaper från moment 1 och 2.

Moment 4: Uppsatsarbete, 15 hp

Med utgångspunkt från kunskapsprojekteringen planeras och genomförs ett vetenskapligt arbete. Arbetet baserar sig på medvetna och reflekterade val av forskningsansats, en grundligt genomförd litteraturgenomgång, samt tillämpning av metoder för datainsamling och dataanalys. Med utgångspunkt från genomförd dataanalys presenteras svar på forskningsfrågor och en karaktärisering av kunskapsbidraget och hur det utgör ett bidrag i relation till tidigare forskning.

Undervisning

Seminarier och handledning.

Examination

Kursen examineras genom inlämningsuppgifter, seminarier, uppsats och opposition. För betyget väl godkänd krävs dessutom väl godkänt på momentet uppsatsarbete och ytterligare ett moment.