Allmänt

Kursen ges som fristående kurs på 7,5 hp.

Behörighetskrav

Studenter som har arabiska som modersmål, eventuellt kompletterat med utbildning i arabiska som andraspråk, samt studenter med kandidatexamen i arabiska.

Mål

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna visa inblick inom ämnesdidaktiska frågor av relevans för arabiska.

Efter avslutad kurs ska studenten

- kunna uppvisa goda kunskaper vad gäller teori och metod inom språkinlärning i allmänhet och inom det valda språkämnet i synnerhet;

- kunna planera, genomföra och utvärdera undervisning i det valda språkämnet utifrån aktuella styrdokument;

- kunna kritiskt bedöma nya undervisningsmetoder och inlärningsstrategier inom arabiska;

- kunna redogöra för och diskutera centrala didaktiska forskningsområden, särskilt inom den valda inriktningen;

- kunna inta ett vetenskapligt förhållningssätt till primär- och sekundärlitteratur inom området;

- visa förmåga att reflektera över medvetna didaktiska val inom arabiska (t ex också val av språkvarietet, standardarabiska eller talade dialekter i olika situationer) och motivera dessa utifrån en analys av verksamhetens mål och elevernas förutsättningar för lärande;

- identifiera/redogöra för skillnader mellan olika undervisningsmetoder för arabiska beroende av språkinlärningssituationens karaktär (modersmålsundervisning i arabvärlden, modersmålsundervisning i flerspråkiga sammanhang, t.ex. i europeiska länder, undervisning av arabiska som andra- eller främmande språk);

- diskutera/redogöra för modersmålsundervisningens bidrag till utvecklingen av individuell flerspråkighet och interkulturell kompetens;

- diskutera betydelsen av kulturella aspekter i språkinlärning/undervisning.

- söka, sammanställa och tolka relevant vetenskaplig didaktisk litteratur.

Innehåll

Utifrån ett urval viktiga teorier inom språkinlärning och ämnesdidaktik behandlar kursen undervisning i språk ur såväl teoretiskt som tillämpat perspektiv. En särskilt viktig del är systematisk reflexion över egen undervisning och dess relation till ämnesdidaktisk teori.

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier och handledning, samt praktiska undervisningsuppgifter.

Examination

Inlämningsuppgifter och genomförande av praktisk uppgift.