Allmänt

Kursen ingår i Masterprogrammet i pedagogiskt ledarskap. Den kan också ges som fristående kurs.

Behörighetskrav

Examen på grundnivå om minst 180 hp.

Mål

Efter avslutad kurs skall kursdeltagaren kunna:

• initiera och skapa förutsättningar för lärprocesser i samband med aktivt och forskningsanknutet förändringsarbete
• initiera och/eller medverka i planering och genomförande av interaktiv forskning
• aktivt verka för ett ömsesidigt kunskapsutbyte mellan forskare och praktiker
• kritiskt värdera vetenskapliga metodansatser och analysverktyg som rör interaktiv forskning
• kritiskt behandla intersektionalitet i forsknings- och förändringsarbete

Innehåll

• Pedagogiskt förändringsledarskap
• Samverkan mellan aktörer och ömsesidig kunskapsproduktion i interaktiv forskning
• Vetenskapsteoretiska, metodologiska och organisatoriska utgångspunkter för interaktiv forskning/aktionsforskning
• Intersektionalitetsaspekter på organisationsforskning och förändringsarbete

Undervisning

Undervisningen bedrivs med föreläsningar och seminarier. Vid vissa seminarier kan aktiv medverkan krävas, vilket medför skriftlig ersättningsuppgift vid utebliven närvaro.

Examination

Examinationen sker genom skriftliga och muntliga uppgifter. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övergångsbestämmelser

Kursen ersätter den tidigare kursen Organisationsforskning och förnyelse (4PE103) samt kursen Organisationsforskning och förnyelsearbete (4PE104) och kan inte tas med i examen tillsammans med någon av dessa.