Behörighetskrav

60 hp

Mål

Vad gäller kunskap och förståelse förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• förklara begreppet digitalisering och beskriva digitala trender, utmaningar och möjligheter för individ, organisation och samhälle,
• förklara praktikbegreppet och relationer mellan materialitet och praktik,
• förklara begreppen digital information och digital transformation.

Vad gäller färdighet och förmåga förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• söka och tillämpa relevant litteratur från olika akademiska discipliner i utredningsarbete rörande digitaliseringsfrågor,
• systematiskt beskriva digitala praktiker och bidra till formulering av krav på digitala produkter.

Vad gäller värderingsförmåga och förhållningssätt förväntas studenten efter genomgången kurs kunna:

• reflektera kring digitaliseringens betydelser och konsekvenser för individ, organisation och samhälle,
• reflektera kring social hållbarhet kopplad till digitalisering, med särskild fokus på personlig integritet och digitala klyftor.

Innehåll

De senaste decennierna har präglats av informationsteknikens snabba utveckling och spridning. Kursen behandlar begrepp och teorier kring digitalisering och ger en bred introduktion till området. En viktig utgångspunkt är det teoretiska begreppet sociomaterialitet. Digitaliseringen sätts i ett historiskt sammanhang med ett fokus på dagens digitalisering och dess effekter för individ, organisation och samhälle.

Moment 1: Digitaliseringens grundbegrepp, 2.5 hp

Momentet introducerar grundläggande begrepp kring digitalisering, sociomaterialitet och digital innovation. I momentet tillämpas de teoretiska begreppen i praktiska uppgifter följt av en reflektion om digitaliseringens innebörd för individ, organisation och samhälle.

Moment 2: Forskningsbaserad analys av den digitala praktiken, 2,5 hp

I detta moment problematiseras digitalisering utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv. Med utgångspunkt i ett valt tillämpningsområde fördjupar sig studenten i forskning genom en litteraturgenomgång och ett essäarbete. Presentation och opposition på seminarium belyser digitalisering från olika håll och ger upphov till en nyanserad diskussion.

Moment 3: Digitalisering och social hållbarhet, 2.5 hp

Momentet behandlar etiska aspekter av digitalisering med särskild inriktning mot personlig integritet, privacy och digitala klyftor (digital divide). Olika intressen och intressenter i samhällsutvecklingen diskuteras och utgör grunden för reflektiva övningar på temat social hållbarhet.

Undervisning

Kursen ges i form av föreläsningar, övningar samt arbete i grupp.

Examination

Kursen examineras genom inlämningsuppgifter, presentation samt muntlig och skriftlig opposition på annan students arbete. Obligatoriska undervisningstillfällen kan förekomma.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.