Introduktionskurs i vetenskapsteori med inriktning på medicinsk forskning
Kursplan, Grundnivå, 3FV281
Kursen är avvecklad.
- Kod
- 3FV281
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Medicinsk vetenskap G2F, Vårdvetenskap G2F
- Betygsskala
- Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid medicinska fakulteten, 12 december 2017
- Ansvarig institution
- Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap
Behörighetskrav
60 hp inom medicin/farmaci.
Mål
Efter genomgången kurs väntas du som student kunna:
• Förstå och redogöra för centrala drag i den vetenskapshistoriska utvecklingen från antiken fram till idag.
• Ha en grundläggande förmåga att kritiskt och självständigt diskutera centrala vetenskapsteoretiska begrepp och frågeställningar.
• Kritiskt värdera och kunna bedöma lämpligheten/riktigheten i olika vetenskapsteoretiska utgångspunkter för olika typer av medicinsk forskning.
• Argumentera för principerna för induktion respektive deduktion samt kunna formulera ett vetenskapligt problem som principiellt kan undersökas med hypotetisk deduktiv metod
• Kunna redogöra för vad placebo är samt kunna argumentera för dess plats och betydelse i medicinsk forskning.
• Jämföra och argumentera för vad som skiljer vetenskap från pseudovetenskap och kunna tillämpa denna kunskap i praktiken.
• Redogöra för kvalitativa och kvantitativa forskningstraditioner.
Innehåll
Kursen introducerar problem, ståndpunkter, argument och begrepp inom vetenskapsteorin. Områden som berörs är vetenskapsfilosofi och vetenskapsteori från antiken fram till medeltiden; olika kunskapsteoretiska inriktningar och viktiga företrädare för olika vetenskapsteoretiska idéer. Sanningsteorier; logik, empirism; induktion; deduktion; Poppers falsifikationism; hypotetisk deduktiv metod. Kvalitativ kontra kvantitativ forskning. Hermeneutikens historia och teori. Epidemiologins historia. Placebobegreppet. Pseudovetenskap. Sociologiskt perspektiv på medicinsk forskning. Diskurs, paradigm och paradigmskiften.
Undervisning
IT-distanskurs utan fysiska träffar. Undervisning såväl som examination sker med hjälp av nätbaserade presentationer/föreläsningar, diskussioner och/eller övningar.
Examination
Aktivt deltagande i diskussioner. Skriftliga inlämningsuppgifter. Skriftlig sluttentamen.
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.