Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning och erbjuds inom ramen för Skolverkets satsning Studiehandleda på modersmål: https://www.skolverket.se

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet. För uppdragsutbildning gäller dock undantag från kravet om grundläggande behörighet, SFS 2002:760, enligt vilken det är uppdragsgivare som utser kursdeltagare. För denna kurs krävs kunskaper motsvarande svenska 3 alternativt svenska som andraspråk 3 på gymnasienivå

Mål

Kursen syftar till att ur olika perspektiv och utifrån olika kunskapsområden belysa och analysera studiehandledning i skolan. Den studerande skall även öka sin förmåga att hjälpa eleverna att nå målen i skolans ämnen genom studiehandledning på modersmål.

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna:

• redogöra för centrala delar av skolans värdegrund och kunskapssyn och diskutera dessa med utgångspunkt i begreppet interkulturell kompetens
• reflektera över och diskutera innehållet i de styrdokument som reglerar utbildningens organisation för flerspråkiga och nyanlända elever i relation till den egna verksamheten inom studiehandledning
• redogöra för centrala teoribildningar och aktuella studier inom flerspråkighet och modersmål och diskutera deras betydelse för språk- och kunskapsutveckling hos flerspråkiga och nyanlända elever
• inom givna tidsramar använda sig av olika analysinstrument och didaktiska redskap i den egna verksamheten och relatera val av innehåll och arbetssätt till kursens teoretiska ramar och elevernas förutsättningar för lärande
• reflektera över och diskutera elevers måluppfyllelse i relation till olika samarbetsformer mellan studiehandledare, klass- och ämneslärare
• integrera digitala verktyg i den egna verksamheten inom studiehandledning på modersmål
• relatera tekniska förutsättningar och arbetsformer till fjärrundervisning.

Innehåll

Kursen behandlar olika aspekter av studiehandledning utifrån kunskapsområden och beprövade erfarenheter som är relevanta för pedagogiskt arbete med flerspråkiga och nyanlända elever. Skolans uppdrag, lagar och regler, språkets betydelse för lärandet liksom handledningsmetodik är genomgående teman.

Kursen är indelad i fyra moduler:

I. Världen, Sverige och skolan inleds med en introduktion i svensk skolhistoria, skolkultur, värdegrund och kunskapssyn i relation till ett inkluderande och interkulturellt förhållningssätt i skolans verksamhet. Teoretiska perspektiv på flerspråkighet och modersmål kopplas till utbildningens organisation för flerspråkiga och nyanlända elever, studiehandledningens utformning och studiehandledarrollen.

II. Styrdokument och praxis behandlar läroplansteori inklusive, lagar, regelverk, kursplaner, kunskapskrav, bedömning och betyg. I denna modul läggs också fokus på teoretiska perspektiv på relationen mellan vardagsspråk, skolspråk och ämnesspråk baserat på forskning och beprövade erfarenheter.

III. Studiehandledning i praktiken ger deltagarna möjlighet att utveckla kunskaper i och en förmåga att använda sig av analysinstrument och didaktiska redskap som anses vara centrala inom studiehandledningspraxis. I modulen behandlas även frågor som rör elevers motivation och egna attityder i relation till språk- och kunskapsutveckling.

IV. Studiehandledning – när- och fjärrundervisning sätter fokus på två områden: samverkan mellan studiehandledare och annan undervisande personal för elevens lärande samt användning av modern informations- och kommunikationsteknologi som didaktiskt redskap för att bedriva studiehandledning på modersmål, inklusive tekniska förutsättningar och arbetsformer för fjärrundervisning.

Undervisning

Kursen ges som en modifierad distanskurs med två campusförlagda träffar i Uppsala och ett antal nätbaserade aktiviteter. Kursens poäng fördelas i fyra moduler. Under de campusförlagda träffarna erbjuds en premodul om kursens nätbaserade arbetsformer, föreläsningar och workshops. Varje modul innehåller ett antal kortare inspelade föreläsningar samt två nätbaserade seminarietillfällen. Vissa kursmoment innebär grupp- och/eller individuell handledning. Mellan seminarietillfällena är handledning och kommunikation nätbaserad genom Uppsala universitets lärplattform och verktyg för e-möten. Tillgång till dator med bredbandsuppkoppling, webbkamera samt headset krävs. Undervisningsspråket är svenska.

Examination

Deltagarna väljer själva att delta i kursen för intyg eller för högskolepoäng. För intyg krävs att deltagaren deltar aktivt i obligatoriska fysiska träffar och nätbaserade seminarietillfällen, genomför och redovisar muntligt uppgifter kopplade till den egna verksamheten, deltar aktivt i diskussioner på kursens plattform samt läser och bearbetar kurslitteraturen.

I de fall deltagare önskar genomgå kursen som en poänggivande kurs tillkommer ett antal inlämningsuppgifter samt en slutexaminationsuppgift i form av ett längre skriftligt arbete.

Bedömningskriterier för examination ges i samband med kursstart.