Behörighetskrav

Leg sjuksköterska.

Mål

Kursen ska ge fördjupade kunskaper och färdigheter inom omvårdnad och behandling vid astma och allergi (barn och vuxna) samt kroniskt obstruktiv lungsjukdom (KOL), så att man efter genomgången kurs kan undersöka, behandla, utvärdera och följa upp patienter, kunna arbeta interprofessionellt samt kunna organisera och leda en astma/KOL-mottagning.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse:

-Redogöra för prevalens, epidemiologi, morbiditet, mortalitet och riskfaktorer vid astma och KOL

-Redogöra för diagnosticeringskriterier (inklusive spirometri) och differentialdiagnoser

-Redogöra för innehåll, planering och genomförande av arbetet med en astma/KOL-mottagning

-Redogöra för icke-farmakologisk behandling vid astma, allergi och KOL

-Redogöra för vårdplanering (individuell vårdplan, utskrivning från sjukhus, skriftlig behandlingsplan, palliativ vård mm)

-Redogöra för hur livsstilsförändringar kan genomföras

-Redogöra för de olika symtomformulären; ACT, CAT och mMRC

-Redogöra för farmakologisk behandling vid astma, allergi och KOL

-Redogöra för hur akuta försämringar av astma, allergi eller KOL ska behandlas

-Redogöra för immunologiska mekanismer vid astma, allergi och KOL

-Redogöra för hur 6 minuters gångtest kan genomföras och vad man får ut av testet

Färdighet och förmåga:

-Söka, granska och referera till vetenskaplig litteratur

-Planera omvårdnadsinsatser för patienter med astma och KOL

-Utvärdera och följa upp insatt behandling vid astma och KOL

-Remittera patient med nedsatt fysisk kapacitet/aktivitetsnivå till fysioterapeut

-Ge råd om fysisk aktivitet

-Ge råd om hur ansträngningsutlösta andningsbesvär kan minimeras

-Genomföra dynamisk spirometriundersökning

-Tolka spirometrikurvor

-Instruera i inhalationsteknik

-Planera och genomföra patientutbildning individuellt och i grupp

-Ge råd om behandling vid en exacerbation

-Registrera i luftvägsregistret

-Arbeta utifrån Socialstyrelsens och Läkemedelsverkets riktlinjer

Värderingsförmåga och förhållningsätt:

-Värdera vilken behandling som lämpar sig bäst för den enskilde

-Kunna sammanställa, analysera och värdera nationella riktlinjer, behandlingsrekommendationer, vetenskaplig litteratur och forskningsresultat.

-Värdera och reflektera över behandlingsmål vid astma, allergi och KOL

-Verka för interprofessionell samverkan kring vården av patienter med astma, allergi och KOL

-Reflektera över konsekvenser av astma, allergi och KOL på individ och samhällsnivå

Innehåll

Medicinska ämnen:

Lungfysiologi, patofysiologi, sjukdomslära, epidemiologi, mortalitet, morbiditet, komorbiditet, prevalens, riskfaktorer, farmakologi, diagnostik, differentialdiagnostik, spirometri.

Omvårdnad och rehabilitering:

Personcentrerat arbetssätt, patientutbildning, vårdplanering, livsstilsförändringar, interprofessionell samverkan, uppföljning och utvärdering, fysisk aktivitet, riktlinjer för skriftlig och muntlig presentation

Praktiska moment: Spirometri, mätning av symtom med ACT, CAT, dyspné (mMRC), fysisk kapacitet (6 minuters gångtest), inhalationsteknik, andningsteknik, skriftlig behandlingsplan, skriftlig och muntlig presentation av hemuppgifter och fördjupningsuppgift, litteratursökning via databaser

Undervisning

Arbetsformer/undervisning:

Kursen ges på kvartsfart. Fem tillfällen i Uppsala à två dagar (totalt 10 undervisningsdagar) är obligatoriska. Förutom kursdagarna i Uppsala så kommer kommunikation mellan kursdeltagare och kursledare respektive kurskamrater att ske via webben. Undervisning sker genom föreläsningar, seminarier, enskilt arbete och grupparbeten. Ett projektarbete som löper under hela kursen samt tre hemuppgifter redovisas både skriftligt och muntligt. Vid kursträffarna. Såväl projektarbetet som hemuppgifterna kan genomföras enskilt eller tillsammans med en kurskamrat.

Examination

Examination:

Muntliga och skriftliga redovisningar av hemuppgifter sker under kursens gång och muntlig och skriftlig redovisning av projektarbete i slutet av kursen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.