Allmänt

Kursen ingår i ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.

Behörighetskrav

60 hp fysik varav 5 hp termodynamik och 10 hp kvantfysik samt 10 hp inom modern fysik, t.ex. Kärnfysik, Partikelfysik, Kondenserade materiens fysik, Speciell relativitetsteori, Elektromagnetisk fältteori, Astrofysik I, Astrofysik II, samt 10 hp inom fysikdidaktik, t.ex. Ämneslärare i fysik, Fysikundervisning i praktiken, Fysikdidaktiska perspektiv på undervisning och lärande. Kurser i partikelfysik och kondenserade materiens fysik kan läsas parallellt. För antagning krävs av institutionen godkänd projektplan.

Mål

Efter godkänd kurs skall studenten kunna:

• sätta sig in i relevant litteratur utifrån ett klart formulerat fysikdidaktiskt forskningsproblem
• självständigt identifiera och formulera ett väl avgränsat problem utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv, samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper
• visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.

Innehåll

Inom kursen genomför studenten ett självständigt projektarbete i fysikdidaktik. I detta arbete används och tränas vetenskapsteori och forskningsmetod, fysikdidaktiska problemformuleringar, syften och forskningsfrågor, teoretiska och metodologiska utgångspunkter, forskningsetiska principer i de fall sådana krävs, litteraturstudier inom det valda fysikdidaktiska forskningsproblemet, författande av ett arbete, försvar av det egna självständiga arbetet samt opposition på ett annat självständigt arbete. Inom projektet tillämpar studenten sina inhämtade kunskaper och erfarenheter i fysik på en specifik problemställning.

Undervisning

Undervisningen utformas individuellt beroende på projektets inriktning. Individuell handledning men även andra undervisningsformer kan förekomma. Kursen avslutas med ett redovisningsseminarium. På kursen förekommer ämnesintegrerad kommunikationsträning med återkoppling och självvärdering.

Examination

Kursen examineras utifrån det genomförda arbetet samt de skriftliga och muntliga redovisningarna av detta.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.