Bygg- och anläggningsteknik
Kursplan, Grundnivå, 1TS314
- Kod
- 1TS314
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Samhällsbyggnads- och fastighetsvetenskap G1F
- Betygsskala
- Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden, 5 maj 2020
- Ansvarig institution
- Institutionen för samhällsbyggnad och industriell teknik
Behörighetskrav
Juridisk introduktionskurs med introduktion till samhällsbyggnadsprocessen, Entreprenadrätt och offentlig upphandling samt Samhälls- och stadsplanering.
Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna
- redogöra för grundläggande begrepp inom bygg- och anläggningsteknik,
- översiktligt redogöra för byggprocessens och projekteringens olika skeden och aktörer,
- tolka information ur olika discipliners bygghandlingar,
- redogöra för markarbeten och beskriva olika grundläggningsmetoder,
- beskriva olika bärande stomsystem, deras utforming och byggnadsdelarnas huvudfunktioner,
- beskriva grundläggande egenskaper för byggnadsmaterial samt deras beständighet och miljöpåverkan i ett livscykelperspektiv,
- bygga en enkel virtuell tredimensionell modell av ett byggnadsverk.
Innehåll
Grundläggande begrepp inom bygg- och anläggningsteknik. Byggprocessens och byggnadsprojekteringens olika skede och aktörer. Bygghandlingar från olika discipliner. Markarbeten och grundläggningsmetoder. Bärande system och stommens byggnadsmekaniska verkningssätt, grund, väggar, bjälklag och tak. Sammansättning och egenskaper hos betong, stål, träbaserade material, plaster, isoleringsmaterial, tegel, puts, murverk och ytbeläggningsmaterial. Materials beständighet, inkluderande kemiska, fysikaliska och biologiska angrepp. Miljöpåverkan och principer för livscykelanalys. Visualisering, virtuell verklighet och modellering.
Undervisning
Föreläsningar, seminarier, datorövningar, laborationer och studiebesök.
Examination
Muntlig och skriftlig redovisning av inlämningsuppgfiter samt skriftlig tentamen.
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.