Allmänt

Kursen ges till både C-studenter och studenter på avancerad nivå (masterstudenter). Examinationskraven är högre för studenter på avancerad nivå (masterstudenter) än för C-studenter, se rubriken Examination.

Behörighetskrav

60 hp i praktisk filosofi eller teoretisk filosofi.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• ha en fördjupad förståelse av realistiska uppfattningar om moralen
• kunna redogöra för de mest inflytelserika argumenten för och emot dessa uppfattningar
• kunna analysera styrkorna och svagheterna i dessa argument
• ha en förståelse för hur diskussionen om moralens natur är relaterad till frågor i andra fält, så som språkfilosofi, kunskapsteori och metafysik

Innehåll

Frågan om huruvida det finns objektiva moraliska sanningar är en av metaetikens centrala frågor. Uppfattningen att sådana sanningar existerar kallas moralisk realism. Denna uppfattning har i perioder varit impopulär, men i dagens debatt har den ett stort antal anhängare. Ett viktigt argument för moralisk realism fokuserar på idén att realistiska uppfattningar om andra typer av värden, så som kunskapsteoretiska värden, är rimligast. Teorins kritiker har dock menat att realismen har orimliga konsekvenser för frågor om bl. a. moralisk kunskap (hur kan vi veta vad som är moraliskt rätt?), moraliskt språk (vad betyder uttryck som "moraliskt rätt" och "moraliskt fel"?) och moralisk metafysik (vad är naturen hos moraliska sanningar?). Kursens målsättning är att utvärdera realismens rimlighet genom att studera den här typen av argument för och emot realismen. Som dessa argument illustrerar så är den metaetiska frågan om huruvida det finns objektiva moraliska sanningar tätt besläktad med epistemologiska, språkfilosofiska och metafysiska frågor som också sträcker sig bortom metaetiken, och relationen mellan metaetiken och andra filosofiska områden kommer således att vara i särskilt fokus under kursen.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, men dessa föreläsningar är i hög grad interaktiva.

Examination

Tre kortare skrivuppgifter och en längre skrivuppgift.

Studenter på avancerad nivå (masterstudenter) förväntas lämna in utförligare uppsatser än C-studenter, och högre krav ställs på den vetenskapliga kvaliteten.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.