Allmänt

Kursen ges till både C-studenter och studenter på avancerad nivå. Examinationskraven är högre för studenter på avancerad nivå än för C-studenter.

Behörighetskrav

Behörig är den som uppfyller fordringarna för kandidatexamen i humaniora eller motsvarande utländsk examen

Mål

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• känna till namnen på och skillnaderna mellan de mest inflytelserika versionerna av egalitarianism
• känna till de mest inflytelserika invändningarna mot specifika egalitära teorier och mot egalitarianism mer generellt, och de mest inflytelserika svaren på dessa invändningar
• vara bekant med de grundläggande formella skillnaderna mellan olika familjer av egalitära teorier
• ha förmåga att på ett kunnigt sätt diskutera de viktigaste rättfärdigande ramverken för distributiva etiska teorier
• kunna tillämpa de tillägnade kunskaperna om egalitära etiska teorier på resonemang om specifika etiska fall.

Innehåll

En central fråga inom etiskt teoretiserande handlar om hur vi bör fördela nyttigheter. Vissa teorier om hur nyttigheter bör fördelas tar ingen särskild hänsyn till skillnader mellan hur välbärgade olika potentiella mottagare av dessa nyttigheter är. En viktig underavdelning av de teorier som tar etisk hänsyn till det faktum att några människor har det sämre ställt än andra klassificeras som former av egalitarianism.

Trots denna gemensamma nämnare är de olika formerna av egalitarianism inte bara oense om hur man bör ta hänsyn till ojämlikhet, utan också om vad ojämlikhet är. Den här kursen erbjuder en kritisk granskning av de viktigaste samtida versionerna av egalitarianism. Kursen ger också en grund för studenter som är intresserade av att fortsätta med andra områden inom distributiv rättvisa.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Kursen ges på engelska.

Examination

En inlämningsuppgift i form av en uppsats.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.