Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet. Den kan ingå i lärarexamen som en tvärvetenskaplig kurs inom det allmänna utbildningsområdet eller som en specialisering. Kursen kan också ges som fristående kurs.

Kursen kan ges på engelska inom ramen för Erasmus/Sokratesprogrammet.

Medverkande institutioner: Centrum för multietnisk forskning, Institutionen för nordiska språk och Faculty of Education, York University, Toronto, Kanada.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Syfte

De studerande skall förvärva ökad beredskap inför en kommande lärarprofession i en mångkulturell skola och förvärva kunskaper om global och nationell migration. De skall utveckla förståelse för och kunskaper om elevers lärande på ett andraspråk. De skall fördjupa sina kunskaper om integration och segregation och dess konsekvenser för barn och ungdomar med invandrarbakgrund. De skall undersöka fenomenet strukturell diskriminering och därmed öka medvetenheten om egna attityder och värderingar.

Innehåll

Kursen är indelad i fyra delkurser.

Delkurs 1: Migration – historia, demografi och regionala aspekter, 5 poäng

– migrationens historia

– frivillig och påtvingad migration

– migration: regionala aspekter och kulturella effekter

– didaktiska perspektiv för undervisning och lärande

Delkurs 2: Att lära på sitt andraspråk, 5 poäng

– tvåspråkighet och andraspråksinlärning

– språksocialisation, läs- och skrivutveckling

– sociokulturella processer i skolan och samhället

– minoritetselever, lärande och skolframgång

Delkurs 3: Världen i skolan. Kultur, integration och mångfald, 5 poäng

– kultur, "mångkultur" och pluralism

– integration i ett teoretiskt perspektiv

– den svenska integrationspolitiken

– segregation och dess konsekvenser för barn och ungdomar med

invandrarbakgrund

Delkurs 4: Att se sig själv – främlingsfientlighet, rasism och antirasism i skolan. Värderingar och attityder.

– mångfaldens komplexitet – attityder och värderingar

– den kulturella bakgrunden – konsekvenser för undervisning och lärande

– diskriminering – strukturell och individuell

– att undervisa och lära i en mångkulturell skola

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar, seminarier och fältstudier, individuella och i grupp.

Examination

Examination sker inom varje delkurs genom bedömning av de muntliga och skriftliga prov som ingår samt en övergripande examination vid kursens slut.

Som betyg används något av uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd. För godkänt betyg krävs godkänt betyg på samtliga delkurser. För väl godkänt krävs att detta betyg erhållits på tre av de fyra delkurserna.

Studerande som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.

Övriga föreskrifter

För varje delkurs bestäms i samråd med ansvarig lärare vilka uppgifter som skall ingå i examinationen, vilka moment som kräver obligatorisk närvaro samt former för alternativ examination vid inhämtande av ej genomförda moment.

Kurslitteratur: se bilaga