Uzbekiska
Kursplan, Grundnivå, 5TU139
- Kod
- 5TU139
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Turkiska språk G1N
- Betygsskala
- Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Institutionsstyrelsen, 15 oktober 2021
- Ansvarig institution
- Institutionen för lingvistik och filologi
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet och Engelska 6
Mål
Kursens syfte är att ge en översikt över uzbekiskans särdrag inom den turkiska språkfamiljen, uzbekiskans ljud-, form- och satslära samt grundläggande färdigheter i att läsa och översätta uzbekiska och att använda uzbekiskans kyrilliska och latinska skriftsystem.
För betyget godkänd ska studenten efter avslutad kurs kunna
kunskap och förståelse
- översiktligt redogöra för uzbekiskans särdrag inom den turkiska språkfamiljen
- beskriva huvuddragen i uzbekisk ljud- och formlära
- beskriva morfofonologiska regler i uzbekiska
- läsa upp elementära texter på uzbekiska med ett begripligt uttal
färdighet och förmåga
- använda det uzbekiska kyrilliska och latinska skriftsystemet
- bilda böjningsformer av uzbekiska substantiv, pronomina, adjektiv och verb
- använda enklare uzbekiska grammatiska konstruktioner
- identifiera ordklasser och analysera ordformer i valda elementära texter på uzbekiska
- översätta enkla uzbekiska texter.
värderingsförmåga och förhållningssätt
- reflektera över typologiska likheter och olikheter mellan uiguriska och engelska/svenska.
Innehåll
Kursen ger en inledning till uzbekiskans kyrilliska och latinska skriftsystem, grammatik samt vissa färdigheter i praktisk språkanvändning. Kursen ger en översikt över uzbekiskans särdrag inom den turkiska språkfamiljen.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsnings-, övnings- och examinationsmoment. Studentens egna lärandeaktiviteter är av avgörande vikt för arbetet på kursen.
Examination
Kursen har två examinerande moment:
- fortlöpande muntliga och skriftliga uppgifter
- avslutande skriftlig hemuppgift.
För betyget G krävs G på samtliga moment. För betyget VG krävs dessutom VG på moment 2.
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.