Allmänt

Kursen ges inom Speciallärarprogrammet. Ingår i Lärarlyftet.

Behörighetskrav

Grundlärarexamen, ämneslärarexamen, yrkeslärarexamen, förskollärarexamen eller motsvarande äldre examen.

Mål

Kursen ger en orientering i teorier om kvalificerade samtal. Kursdeltagaren ska kunna omsätta teoretiska insikter i praktiskt handlande genom att leda och delta i kvalificerade samtal och där med visa handledningsmetodiska kunskaper och färdigheter.

Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna:

• Redogöra för relevanta forskningsresultat inom kvalificerade samtal.
• Diskutera och analysera resultat från forskning och beprövad erfarenhet i relation till yrkesutövning.
• Visa förmåga att vara en kvalificerad samtalspartner och rådgivare i frågor som rör barns och elevers lärande och kunskapsutveckling.
• Redogöra för och analysera egna värderingar, etiska ställningstaganden och förhållningssätt i samtalsledarrollen.

Innehåll

• Teorier om forskning om kvalificerade samtal.
• Beprövad erfarenhet inom området kvalificerade samtal.
• Genomförande av gruppsamtal och enskilda samtal i pedagogisk verksamhet med tanke på möjliga och motiverade förändringsprocesser.
• Analys av genomförda samtal i pedagogisk verksamhet.
• Samundervisningens förutsättningar, villkor och konsekvenser.
• Reflektion kring samtalets förutsättningar och villkor i skolans verksamhet.
• Samtalets ramar och möjligheter i skolans pedagogiska verksamhet.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. Seminarierna är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt, exempelvis genom skriftlig salstentamen, skriftliga och muntliga presentationer.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge attt en student examineras på annat sätt.