Allmänt

Kursen är en fristående kurs.

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsvarande samt kursen Specialpedagogiska perspektiv 1 eller motsvarande.

Syfte

De studerande skall bredda och fördjupa sina kunskaper om läs- och skrivsvårigheter med utgångspunkt i tidig läs- och skrivutveckling samt utveckla arbetssätt för att förebygga, hantera och kompensera läs- och skrivsvårigheter.

Innehåll

– Språklig uppmärksamhet

– Teorier om läs- och skrivutveckling

– Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi

– Pedagogiska och kompensatoriska insatser

– Dokumentation och kartläggning

Undervisning

Studierna bedrivs utifrån en studiehandledning och med hjälp av informations- och kommunikationsteknik. Kursen genomförs i form av litteraturstudier, individuella uppgifter, kontinuerlig handledning, grupparbeten och seminarier.

Examination

Examination sker genom bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ingår i kursen.

Som betyg på kursen används något av uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd. För betyget godkänd krävs att alla kursuppgifter fullgjorts.

Studerande får vid kursstart skriftlig information om för kursen gällande kriterier för att erhålla betyget godkänd resp. väl godkänd.

Studerande som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.

Övriga föreskrifter

Vid kursstart skall kursens lärare informera deltagarna om vilka kursuppgifter och undervisningsmoment som ingår i examinationen.

Kurslitteratur, se bilaga.