Allmänt

Kursen ges inom masterprogrammet International Humanitarian Action, 120 hp och magisterprogrammet Humanitärt arbete vid konflikter, 60 hp.

Behörighetskrav

Kursen Management är bara tillgänglig för studenter på masterprogrammet International Humanitarian Action eller magisterprogrammet Humanitärt arbete vid konflikter.

Mål

Modulens inlärningsresultat syftar till att ge insikter om olika områdena som är relevanta för katastrofledare med fokus på projekt-/programhantering. Efter avslutad kurs ska studenten ha:

• en god förståelse av grundläggande teoretiska aspekter av management
• en grundläggande förmåga att hantera viktiga aspekter av projekt/program
• en förmåga att analysera och skriva rapporter
• en bred förståelse för hur man utvärderar katastrofprojekt/program
• en förmåga att identifiera och reagera på olika ledningsdilemman, inklusive grundläggande etiska och epistemologiska problem i humanitärt arbete
• en förmåga att ta itu med säkerhetsrisker i ett management-sammanhang
• en specialiserad kunskap och kritisk metodologisk förståelse av lämpliga forskningsmetoder och forskningsdesign för det humanitära området och för originell forskning inom detta område
• en kritisk förståelse för de humanitära principerna och normerna samt olika dilemmas problematiska dimensioner
• förmåga att formulera adekvata och etiskt sunda rekommendationer för humanitära insatser som grundas i de humanitära principerna och värderingarna och översätta dessa till politik, strategier och programhantering
• förmåga att ta ansvar för att ange tydliga etiska standarder som informeras av humanitära principer, värderingar och professionella uppförandekoder och att tillämpa humanitära principer och standarder på dilemman i komplexa och osäkra sammanhang på ett innovativt och strategiskt korrekt sätt
• en högspecialiserad kunskap och en kritisk förståelse av humanitära begrepp och teorier
• innovativ expertis om ett aktuellt tema i humanitära insatser innefattande tvärvetenskaplig förståelse kring dess politiska, juridiska, antropologiska, folkhälso- och ledningsaspekter
• specialkunskaper för att begreppsliggöra, tolka och kritiskt analysera komplexa humanitära kriser och interventioner på grundval av olika källor
• skapa ny tvärvetenskaplig expertis för att hjälpa till att lösa komplexa humanitära problem
• förmåga att positionera egna forskningsresultat i det bredare sammanhanget av humanitära insatser
• utveckla en öppen attityd för att förvärva ny kunskap och förståelse för den professionella och akademiska utvecklingen inom humanitära insatser
• en grundlig förståelse för personliga risker i humanitärt fältarbete och möjliga tekniker och strategier för att minska effekterna av externa stressfaktorer
• specialiserad problemlösningsförmåga för att främja det bästa och säkraste svaret i humanitära krissituationer när det gäller personliga och sociala konsekvenser samt de förutsebara skadorna vid humanitära insatser
• förmåga att agera ordentligt och lämpligt i osäkra situationer enligt säkerhetsreglerna, med beaktande av råd från säkerhetskällor och andra intressenter
• en kritisk förståelse för möjligheter och hot i relation till nuvarande trender inom den humanitära sektorn
• coaching- och managementkunskaper för att noggrant bedöma relevanta faktorer för beslutsfattande när det gäller operativt sammanhang, möjliga effekter och risker samt det bästa sättet för framgångsrikt genomförande av strategiska beslut
• förmåga att agera vid beslut, som fattats genom att reflekterande analysera personliga lärandemål och sätt att uppnå dem
• en förmåga att stimulera deltagande och utveckling av lagmedlemmar och partners för att uppnå ett framgångsrikt humanitärt projekt
• en högspecialiserad kunskap om aktörernas och intressenternas mångfald, deras interaktion och konkurrens och en grundlig förståelse för vikten av samordning mellan olika nivåer i det humanitära systemet
• förmåga att lyssna på mottagare och intressenter och ta hänsyn till deras överväganden, att kommunicera humanitär expertis och forskningsresultat på ett strukturerat och begripligt sätt till specialister och icke-specialister i en multikulturell humanitär miljö
• förmågan att odla relationer med respekt när det gäller kultur och könsskillnad och att samarbeta i en strävan efter ömsesidig nytta eller kompromiss
• förståelse för möjligheten att involvera partners och lagmedlemmar på olika beslutsnivåer och att agera på ett ansvarsfullt sätt när det gäller egna beslut
• förmåga att aktivt bidra till gruppbyggande, balanserad arbetsfördelning och främjande av en god atmosfär och sammanhållning i ett grupprojekt mot gemensamma mål
• en högspecialiserad kunskap och kritisk förståelse för effekterna av olika humanitära insatser för krishanterade människors behov och rättigheter och deras interaktion med berörda aktörers intressen i ett visst professionellt regionalt sammanhang
• specialiserad problemlösningsförmåga som kombinerar tvärvetenskaplig kunskap och förståelse för krisdrabbade personers behov och kapacitet i ett visst regionalt sammanhang mot relevanta, evidensbaserade effektiva lösningar
• förmåga att lära av tidigare erfarenheter, identifiera möjligheter att övervinna humanitära dilemman och föreslå nya arbetsmetoder för ökad effektivitet och intressentansvar i komplexa och oförutsägbara humanitära miljöer.

Innehåll

Kursen omfattar projektcykeln inklusive projektförslag, personalhantering, LogFrame och utvärdering samt etiska och epistemologiska problem som humanitära hjälparbetare kan stå inför.

Undervisning

Undervisningen på denna campuskurs innehåller både föreläsningar och seminarier. Närvaro på seminarier och minst 75% av föreläsningarna är obligatorisk. Studenter som missar seminarier måste kompensera denna frånvaro. I allmänhet måste studenter som saknar närvaro på mer än 25% av föreläsningarna också kompensera. Studenter som saknar närvaro på betydligt mer än 25% av föreläsningarna måste dock delta i föreläsningar nästa gång kursen ges. Deltagande i alla föreläsningar uppmuntras starkt eftersom föreläsningarna underlättar läsning och analys av kurslitteraturen.

Undervisningsspråket är engelska.

Examination

Kursen lärs och granskas genom föreläsningar, seminarier, individuella uppdrag och grupparbete (bedömning 5 hp).

Betyg: underkänd (F), tillräcklig (E), tillfredsställande (D), bra (C), mycket bra (B) respektive utmärkt (A).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.

Allt som ska bedömas ska vara på engelska.

Övergångsbestämmelser

Om kursen upphör eller genomgår större förändringar ges tre examinationstillfällen enligt denna kursplan under tre terminer. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan examination ske även senare.