Allmänt

Kursen ingår i biområdet Gestaltning i konvergerande medier.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs ska studenterna kunna:

• Utforma en uppsättning animeringscykler som skapar flytande karaktärsanimation i realtid.
• Omvandla obearbetade data från rörelsefångst till spelklar animation.
• Visa när och hur man kan stylifiera data från rörelsefångst för att skapa animationer som är i linje med ett spels visuella uttryck.
• Lägga till kameror och sammanfoga flera rörelseregistreringar till sammanhängande filmsekvenser.
• Beskriva vanliga problem med spelanimationer som genereras från motion capture-data och de tekniker som används för att lösa dessa problem.
• Beskriva begränsningarna med motion capture-data för att skapa karaktärsanimationer för spel och veta när handgjorda animationer kan vara mer lämpliga.

Innehåll

Den här kursen lär ut hur man skapar animationer av karaktärer i realtid för spel med hjälp av data från motion capture (men inte hur man fångar data). Kursen är inriktad på två viktiga aspekter av animationer för spel: animationer i spel och i filmsekvenser. Studenterna kommer att lära sig både de teoretiska och praktiska aspekterna i processen att planera och skapa animationer för spel med hjälp av data från motion capture.

Undervisning

Kursen erbjuds online. Undervisningen är blended-learning och kombinerar synkrona aktiviteter, t.ex. workshops, med asynkrona aktiviteter, t.ex. moduler med självstudier. Studenterna måste också visa sina kunskaper genom praktiska projekt och kollegial granskning som en del av inlärningsprocessen.

Examination

Examinationen kan omfatta workshops, presentationer, praktiska uppgifter och kollegial granskning av praktiska uppgifter. Betygsättningen baseras på i vilken grad inlämningarna visar förståelse och fungerande tillämpning av kursens teoretiska, tekniska och konstnärliga innehåll enligt kursens mål och krav för varje uppgift.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.