Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• uppvisa kunskap om och förståelse för transformativ analog rollspelsdesign, samt relevanta tvärvetenskapliga teorier
• uppvisa förmåga att såväl muntligt som skriftligt presentera och diskutera information, problem och lösningar till transformativ rollspelsdesign, i dialog med fältet för studier i rollspelsdesign
• identifiera, formulera och lösa problem med hjälp av transformativ speldesign baserad på åsyftade effekter
• uppvisa förmåga att utifrån relevanta tvärvetenskapliga, sociala och etiska aspekter, utvärdera transformativ speldesign.

Innehåll

Kursen fokuserar på analoga rollspel. Genom rollspelandet skapar studenterna karaktärer, världar och andra fiktiva representationer. Kursen ger en översikt av det teoretiska och praktiska underlag som krävs vid användande av spel som verktyg för personlig och social utveckling. Kursen utgår ifrån en bred teoretisk bakgrund inom områden såsom psykologi, terapeutisk verksamhet, pedagogik, spelstudier och kritiska studier. Studenterna applicerar teorierna genom att designa ett analogt rollspel och reflektera över processen. Kursmaterialet kan innehålla något av följande: inspelade föreläsningar, artiklar, populärvetenskapliga texter, speldesigndokument etc.

Undervisning

Kursens ges genom asykrona gruppdiskussioner, skriftliga journaler och praktiskt designarbete. Studenterna arbetar individuellt eller i grupp.

Examination

Examinationen baseras på studentens deltagande i kursaktiviteter, såsom avslutande av förväntade arbetsuppgifter eller hållande av deadlines. Examinerade uppgifter kan vara i såväl muntlig som skriftlig form.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Kursen överlappar 5SD315 och 5SD321, Introduktion till transformativ speldesign, 7.5 hp