Behörighetskrav

Kursen är öppen endast för dem som är antagna till masterprogrammet i ABM, inriktning Musei- och kulturarvsvetenskap.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

ABM-fältets uppdrag och utmaningar, 10 hp

• Visa kunskap om ABM-institutionernas historiska utveckling samt deras nutida ansvarsområden.
• Visa kunskap om de vetenskapliga discipliner som ingår i ABM-fältet samt praxis och teorier inom nämnda fält.
• Visa kunskap om centrala och etablerade begrepp inom de discipliner som ingår i ABM-fältet.
• Visa kunskap om aktuella diskussioner och omställningar inom ABM-fältet.
• Visa förmåga att söka vetenskaplig information.

Museer och kulturarv mellan materialitet och digitalisering, 10 hp

• visa kunskap om hur samlingar skapas och deras innehåll väljs ut, klassificeras och organiseras genom historien och idag
• visa kunskap om relevant teoribildning om materialitet och samlingar, samt om hur dessa teoretiska utgångspunkter spelar in i hur materialitet förstås och hanteras fysiskt såväl som digitalt i en musei- och kulturarvskontext
• visa kunskap om etablerade modeller för samlingsförvaltning
• förklara betydelsen av materiellt, immateriellt, och levande kulturarv samt dess konsekvenser för olika modeller för samlingsförvaltning
• kritiskt granska digitiseringsprocesser inom musei- och kulturarvsområdet

Klassifikation och kategorisering, 10 hp

• Visa kunskap om historiska och teoretiska förutsättningar för kunskapsorganisation.
• Visa kunskap om såväl den vetenskapliga som den lekmannamässiga klassifikationens och ordnandets problem i olika sociala och kulturella kontexter.
• Visa kunskap om metadata - teorier kring standarder och metoder för hanteringen samt förmåga att bestämma och strukturera olika metadata.

Innehåll

ABM-fältets uppdrag och utmaningar

Under delkursen behandlas de olika ABM-institutionernas historiska utveckling och nutida ansvarsområden. Detta görs utifrån deras nuvarande roller och förutsättningar ur ett såväl organisatoriskt som juridiskt och politiskt perspektiv. Med institutionernas olika verksamheter som utgångspunkt diskuteras centrala och etablerade begrepp, med kopplingar till aktuell samhällsdebatt, inom arkivvetenskap, biblioteks- och informationsvetenskap och musei- och kulturarvsvetenskap. Detta görs genom föreläsningar, seminarier och workshoppar. Vidare behandlas framväxten av vetenskapliga discipliner inom arkivvetenskap, biblioteks- och informationsvetenskap och musei- och kulturarvsvetenskap; hur de kan beskrivas idag; deras centrala problemställningar och vilka olika delområden och inriktningar som finns. I sammanhanget diskuteras praxis och teorier inom nämnda fält. Under delkursen introduceras studenterna även till vetenskaplig informationssökning inom respektive område. Kunskaper om vetenskapligt skrivande ingår också.

Museer och kulturarv mellan materialitet och digitalisering

Under delkursen studeras hur museisamlingar har skapats och förvaltats genom historien till idag, inom ramen för samhällsförändringar och rådande idéströmningar. Delkursen ger teoretiska kunskaper om materialitet och immaterialitet samt praktiska erfarenheter av hantering, dokumentation, och digitisering av föremål i en musei- och kulturarvskontext. Delkursen ger även kunskaper om hur materiella och immateriella samlingar ordnas fysiskt och digitalt utifrån relevant teoribildning och etablerade principer för samlingsförvaltning. Sammantaget ligger fokus på museernas och det vidare kulturarvets grund i skärningspunkterna mellan materialitet och immaterialitet, samt på de principer och möjligheter som finns för att ordna och förvalta samlingar och miljöer fysiskt och digitalt.

Klassifikation och kategorisering

Delkursen behandlar olika former och delar av vetenskaplig och vardaglig klassifikation och kategorisering. Det görs utifrån ett brett perspektiv på klassificerandets och kategoriserandets historia och generella samhälleliga och kulturella betydelse. I undervisningen diskuteras och kontextualiseras klassifikation, ordnande och relaterade begrepp, för att kritiskt kunna reflektera över olika verktyg och former för organisation, även inom ABM-området.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, studiebesök, gruppövningar, auskultationer och workshoppar. Alla undervisningsinslag som innehåller någon form av examination är obligatoriska och utebliven medverkan ska kompenseras med en kompletteringsuppgift.

Examination

Examination sker genom skriftlig individuell tentamen, muntlig tentamen individuellt eller i grupp, skriftliga individuella eller gruppbaserade PM samt muntlig eller skriftlig seminarieredovisning av uppgifter och övningar gjorda individuellt eller i grupp. På delkurserna kan dessa examinationsformer förekomma i olika kombinationer.

För godkänt betyg krävs aktivt deltagande i de examinerande seminarierna. En student som missar ett enstaka obligatoriskt undervisningstillfälle ska lämna in en kompletteringsuppgift, vars omfattning ska motsvara den arbetsinsats som skulle krävts för förberedelser och aktivt deltagande vid undervisningstillfället.

På varje delkurs ges under ett läsår regelmässigt ett ordinarie tentamenstillfälle och ett omtentamenstillfälle. Omtentamenstillfället är även sista dag för inlämning av kompletteringsuppgifter. Därefter hänvisas studenten till nästa gång delkursen ges, som regel nästföljande läsår. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare. Student som önskar slutföra kompletteringsuppgifter från ett tidigare kurstillfälle kommer företrädesvis att ges uppgifter som ingår i ett aktuellt kursinnehåll.

Samtliga delkurser på kursen bedöms med något av betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget VG på minst två (av tre godkända) delkurser.

Samtliga kursuppgifter, examinerande och andra, är utformade för att genomföras utan användning av generativa datorverktyg, inklusive AI. Detta är viktigt för att kursmålen ska kunna uppnås. Om inget särskilt anges är användningen av generativa datorverktyg, inklusive AI, inte tillåten vid genomförandet av någon kursuppgift.