Behörighetskrav

Kursen är öppen endast för dem som är antagna till masterprogrammet i ABM, inriktning Biblioteks- och informationsvetenskap.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Samhället och ABM-institutionerna, 10 hp

• Visa kunskap om kulturpolitik och den samhälleliga kontext som omger verksamheterna inom ABM-sektorn.
• Visa kunskap om centrala teorier om hur vi kan förstå vår samtid, med fokus på informationens och kunskapernas roll för samhället som helhet.
• Visa förmåga att analysera aktuella etiska och juridiska aspekter av informations- och kulturarvsförmedling.
• Visa kunskap om lagar, förordningar och policydokument, liksom tillämpningen av sådana, med relevans för biblioteksområdet.
• Visa kunskap om bibliotekens roll i samhället, i Sverige och andra delar av världen, t.ex. vad gäller frågor om demokrati, tillgänglighet, krishantering och prioriterade målgrupper.

Förmedling i ABM-verksamheter, 10 hp

• Visa kunskap om olika pedagogiska synsätt och teorier i allmänhet samt dessas relevans för ABM-verksamheter i synnerhet.
• Visa förmåga att beskriva, analysera och tillämpa metoder och arbetssätt som kan användas vid förmedling och tillgängliggörande i ABM-verksamheter i både digitala och fysiska miljöer.
• Visa förmåga att värdera och tillämpa aktuell forskning om användargruppers behov, sökning och användning av information.

Förmedling i bibliotek, 10 hp

• Visa kunskap om pedagogiska metoder för att förmedla information och öka tillgängligheten till information för olika användare och användargrupper.
• Visa kunskap om forskning och teorier om olika användargruppers informationspraktiker.
• Visa kunskap om källkritik och olika former av informationspåverkan. 
• Visa kunskap om läsförmedling relevant för biblioteksområdet.

Innehåll

Samhället och ABM-institutionerna

Delkursen ger insyn i ABM-institutionernas verksamheter och deras roll i ett vidare samhälleligt perspektiv. I den ämnesöverskridande delen behandlas de politiska, ekonomiska och juridiska ramverk som påverkar arkivens, bibliotekens och museernas uppdrag, identitet och förhållande till det omgivande samhället. Det handlar exempelvis om kulturpolitik på nationell och lokal nivå, hur styrdokument fungerar, liksom aktuella rättsliga tvistefrågor såsom upphovsrätt och personlig integritet.

Studenterna förväntas också sätta informationshanteringen inom ABM-institutionerna i relation till inflytelserika samtidsteorier, som ofta betonar informationens betydelse för samhället som helhet, exempelvis i talet om "informationssamhälle", "administrationssamhälle" och "kunskapsekonomi".

Studenternas kunskaper fördjupas om de politiska och juridiska processer som är av särskild relevans för biblioteksväsendet och verksamheternas uppdrag. Bibliotekens organisationsstrukturer liksom en vidare samhällsdebatt om litteraturens och bibliotekens roll i en föränderlig samtid diskuteras.

Förmedling i ABM-verksamheter

Delkursen baseras teoretiskt på en översikt över forskningen om pedagogiska synsätt. Med utgångspunkt i praktiska ABM-verksamheter och med förankring i den teoretiska litteraturen utvecklar studenterna konkreta förslag till hur en pedagogisk verksamhet för en uttalad målgrupp kan utformas. Med koppling till undervisningen om pedagogiska perspektiv diskuteras teoretiska och praktiska aspekter av digitalisering samt digital förmedling och digitalt tillgängliggörande.

Förmedling i bibliotek

Delkursen baseras teoretiskt på en översikt över forskning om olika besökare och användargruppers informationsbehov och informationspraktiker. Förmedling i bibliotek inkluderar principer som tydlighet, öppenhet och anpassning till mottagarens behov och förutsättningar. Studenten förväntas omsätta dessa kunskaper i ett större praktiskt arbete med informationssökning. Olika teoretiska och praktiska aspekter av informationssökning, informationspåverkan och mediekunnighet diskuteras. Läsförmedling, tillgång till litteratur, tillgång till öppen data och öppen vetenskap lyfts och problematiseras.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, studiebesök, gruppövningar, auskultationer och workshoppar. Alla undervisningsinslag som innehåller någon form av examination är obligatoriska och utebliven medverkan ska kompenseras med en kompletteringsuppgift.

Examination

Examination sker genom skriftlig individuell tentamen, muntlig tentamen individuellt eller i grupp, skriftliga individuella eller gruppbaserade PM samt muntlig eller skriftlig seminarieredovisning av uppgifter och övningar gjorda individuellt eller i grupp. På delkurserna kan dessa examinationsformer förekomma i olika kombinationer.

För godkänt betyg krävs aktivt deltagande i de examinerande seminarierna. En student som missar ett enstaka obligatoriskt undervisningstillfälle ska lämna in en kompletteringsuppgift, vars omfattning ska motsvara den arbetsinsats som skulle krävts för förberedelser och aktivt deltagande vid undervisningstillfället.

På varje delkurs ges under ett läsår regelmässigt ett ordinarie tentamenstillfälle och ett omtentamenstillfälle. Omtentamenstillfället är även sista dag för inlämning av kompletteringsuppgifter. Därefter hänvisas studenten till nästa gång delkursen ges, som regel nästföljande läsår.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Student som önskar slutföra kompletteringsuppgifter från ett tidigare kurstillfälle kommer företrädesvis att ges uppgifter som ingår i ett aktuellt kursinnehåll.

Samtliga delkurser bedöms med något av betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget VG på minst två (av tre godkända) delkurser.

Samtliga kursuppgifter, examinerande och andra, är utformade för att genomföras utan användning av generativa datorverktyg, inklusive AI. Detta är viktigt för att kursmålen ska kunna uppnås. Om inget särskilt anges är användningen av generativa datorverktyg, inklusive AI, inte tillåten vid genomförandet av någon kursuppgift.