Allmänt

Det åligger kursdeltagaren/uppdragsgivaren att anskaffa klient för den egna läs- och skrivutredningen och att få tillgång till nödvändigt testmateriel, t.ex. lämpliga färdighetstest i samband med den egna utredningen. Företräde till kursen ges yrkesverksamma lärare med genomgången lärarutbildning.

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs behörighet att studera på universitet och högskola.

Kursen ges som uppdragsutbildning under läsåret 2005/2006 till lärare.

Syfte

Kursens mål är att ge kunskap om

- olika definitioner av dyslexi

- psykologiska och psykolingvistiska teorier om dyslexi

- neurologiska, neuropsykologiska och kognitiva aspekter av dyslexi

- dyslexi i ett utvecklingspsykologiskt perspektiv

- relationen mellan dyslexi och andra former av inlärningssvårigheter och mellan olika typer av läs- och skrivsvårigheter

- samband mellan dyslexi, matematiksvårigheter och ADHD

- grundläggande testteori

- den diagnostiska processen från psykologisk och pedagogisk utgångspunkt

- sambandet mellan utredning, inlärningssätt och åtgärder

Kursens mål är också att ge grundläggande färdighet i pedagogisk utredning av läs- och skrivsvårigheter.

Efter genomgången kurs skall den studerande

- kunna redogöra för aktuella psykologiska och psykolingvistiska teorier om dyslexi

- känna till skillnader mellan dyslexi och andra typer av inlärningssvårigheter och andra typer av läs- och skrivsvårigheter

- översiktligt kunna redogöra för neurologiska och neuropsykologiska aspekter av dyslexi, liksom för dyslexins utvecklingsförlopp från barndom till vuxenliv

- känna till grundläggande testteoretiska begrepp

- kunna redogöra för och självständigt genomföra pedagogisk utredning av läs- och skrivsvårigheter och att utifrån utredningsresultat kunna formulera åtgärdsprogram

Undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar och seminarier.

Examination

Kursen ges under sex heldagar, med start i oktober 2005 och med avslutning i april 2006. Den utgörs av en litteratur- och föreläsningsbaserad del, som behandlar teorier och forskningsrön om dyslexi och arbetssätt vid diagnos och behandling av dyslexi. Denna del tenteras skriftligt. Den andra delen består av att den studerande gör en egen pedagogisk utredning av läs- och skrivsvårigheter. Denna del tenteras medelst en skriftlig rapport, som skall kunna presenteras muntligt i slutet av kursen och granskas av examinerande lärare. Även närvaro vid kursdagarna utgör underlag vid examinationen.

Intyg på godkänd kurs utfärdas då alla examinationskrav uppfyllts.

Kursen dokumenteras som uppdragsutbildning i universitetets register över fullgjorda uppdragsutbildningskurser och kursintyg erhålles, såväl från institutionen som i form av registerutdrag.