Allmänt

Kursen är en fristående kurs.

Kursplanen gäller från och med vårterminen 2006.

Kursansvarig institution: Institutionen för lärarutbildning

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsvarande samt kursen Specialpedagogiska perspektiv 1 eller motsvarande.

Syfte

Deltagarna skall fördjupa sin förståelse för och utveckla sina kunskaper om hur svårigheter i barns och ungdomars lärande och utveckling kan uppkomma och yttra sig. De skall särskilt förvärva kunskaper om sociala, kulturella, medicinska, emotionella och psykologiska faktorer samt vad dessa innebär för individens lärande och utveckling.

Vidare skall deltagarna förvärva kunskap om kartläggning av individers möjligheter och hur dessa påverkar val av arbetssätt och pedagogiska hjälpmedel.

Innehåll

– Samhällets syn på utvecklingsstörning

- Miljöstudier

– Undervisning

– Individen och samhället

– Reflektion – det egna lärandet

Undervisning

Kursen organiseras som modifierad distansutbildning och genomförs med stöd av studieanvisningar och inlämningsuppgifter. Studierna bedrivs utifrån en studiehandledning och med hjälp av informations- och kommunikationsteknik.

Examination

Examination sker fortlöpande i muntlig och skriftlig form genom seminarier och inlämning av skriftliga uppgifter.

Som betyg på kursen används något av uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd.

Studerande erhåller vid kursstart skriftlig information om för kursen gällande kriterier för att erhålla betyget godkänd resp. väl godkänd.

Studerande som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.

Övriga föreskrifter

Vid kursstart skall kursens lärare, efter samråd med de studerande, fastställa vilka moment som kräver obligatorisk närvaro. Samtidigt skall läraren presentera former för närvarokontroll och anvisningar för hur obligatoriska moment skall tas igen.

Kurslitteratur, se bilaga.