Allmänt

Kursen är en fortbildningskurs för förskollärare, fritidspedagoger och grundskollärare. Kursen genomförs som uppdragsutbildning, på distans.

Kursansvarig institution: Institutionen för lärarutbildning

Behörighetskrav

För antagning till kursen krävs förskollärar-, fritidspedagog- eller grundskollärarutbildning.

Syfte

Deltagarna skall få möjlighet att analysera och bearbeta sina attityder och värderingar beträffande barn och ungdomar i behov av särskilt stöd och fördjupa sina kunskaper om svårigheter i deras utveckling och lärande. De skall tillägna sig arbetssätt som är förebyggande och stödjande och som ger möjlighet att åtgärda redan uppkomna svårigheter. Deltagarna skall utveckla sina färdigheter vad gäller problemanalys och åtgärdsprogram.

Innehåll

- Ett specialpedagogiskt synsätt

- Kunskapssyn och lärande

- Problem som kan uppstå i barns och ungas skolgång

- Socio-emotionella problem hos barn och unga

- Läs- och skrivprocessen, läs- och skrivsvårigheter. Dyslexi

- Matematiksvårigheter

- Förhållningssätt och bemötande

- Specialpedagogiska arbetssätt

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och tillämpningsuppgifter. En särskilt utarbetad studiehandledning ligger till grund för självstudier, gruppdiskussioner och litteraturstudier.

Examination

Examination sker såväl skriftligt som muntligt. Obligatoriska uppgifter förekommer under kursens gång. Därutöver tillkommer ett projektarbete kring ett av den studerande valt specialpedagogiskt tema.

Som betyg på kursen används något av uttrycken godkänd eller underkänd.

Studenter som underkänts på kurs eller del av kurs har rätt att genomgå förnyad examination för att få godkänt betyg.

Övriga föreskrifter

Vid kursstart skall kursens lärare, efter samråd med kursdeltagarna, fastställa vilka moment som kräver obligatorisk närvaro. Samtidigt skall läraren presentera former för närvarokontroll och anvisningar för hur obligatoriska moment skall tas igen.

Kurslitteratur, se bilaga.