Huvudgrupp 1

• Barns välbefinnande, Ingår i: Förskoletidningen, nr. 1, 2013Obligatorisk*
• Fri att leka och lära: ett målinriktat arbete för barns ökade säkerhet i förskolan: betänkande, Stockholm, Norstedts juridik, 2013Obligatorisk* (Som PDF i Studentportalen.)
• Riddersporre, Bim; Bruce, Barbro, Omsorg i en förskola på vetenskaplig grund, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2016Obligatorisk*
• Gaelle, Amerijckx; Perrine, Claire Humblet, Child Well-Being: What Does It Mean?, Children & Society, vol 28, 2014Obligatorisk* (pp. 404–415. Som PDF i Studentportalen.)
• Hellberg, Anna, Traumamedvetenhet i förskolan, Upplaga 1, 2017Obligatorisk*
• Mörelius, Evalotte, Stress hos barn och ungdom, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk*
• Pramling Samuelsson, Ingrid; Jonsson, Agneta, Förskolans yngsta barn: perspektiv på omsorg, lärande och lek, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2017]Obligatorisk*
• Sepp, Hanna, Måltidspedagogik i förskolan: ett lustfyllt lärande, Första upplagan, Stockholm, Gothia fortbildning, [2017]Obligatorisk*
• Sepp, Hanna; Höijer, Karin, Food as a tool for learning i everyday activities at preschool-an exploratory study from Sweden, Food & Nutrition Research, 2016Obligatorisk* (60:1. Som PDF i Studentportalen.)
• Skolverket, Läroplan för förskolan. Lpfö 18, Norstedts Juridik AB, 2018Obligatorisk*
• Bremberg, Sven; Eriksson, Lilly, Investera i barns hälsa, 1. uppl., Stockholm, Gothia, 2010Obligatorisk* (Som PDF i Studentportalen)

Därutöver kan övrig anvisad text från lärare tillkomma.

* Obligatorisk