Huvudgrupp 1

• Degerman, Linda, Elever och klimatförändringen. En enkätundersökning bland finlandssvenska och svenska niondeklassare., Åbo Akademi, 2016, Degerman, Linda (2016). Elever och klimatförändringen. En enkätundersökning bland finlandssvenska och svenska niondeklassare. Åbo: Åbo Akademi.Obligatorisk*
• Ekendahl, Ingegerd; Nohagen, Lars; Sandahl, Johan, Undervisa i samhällskunskap: en ämnesdidaktisk introduktion, 1. uppl., Sockholm, Liber, 2015Obligatorisk*
• Getis, Arthur; Bjelland, Mark.; Getis, Victoria., Introduction to geography, 15. ed., New York, McGraw-Hill Education, 2017Obligatorisk*
• KRAMMING, Kajsa, Miljökollaps eller hållbar framtid?: Hur gymnasieungdomar uttrycker sig om miljöfrågor., Kulturgeografiska institutionen, Uppsala universitet, 2017Obligatorisk*
• Örbring, David, Geografiska perspektiv i utbildning av lärare i samhällskunskap, Karlstad, CSD Karlstad, 2014Obligatorisk*
• Swyngedouw, Erik, The non-political politics of climate change, Ingår i: ACME: an international e-journal for critical geographies., vol. 12, nr. 1, 2013, s. 1–8Obligatorisk* (https://www.acme-journal.org/index.php/acme/article/view/948)

Globala målen: http://www.globalamalen.se/

Kurs- och ämnesplanen i Samhällskunskap, Skolverket: https://www.skolverket.se/

KTH, Hållbar utveckling: https://www.kth.se/om/miljo-hallbar-utveckling/utbildning-miljo-hallbar-utveckling/verktygslada/sustainable-development/hallbar-utveckling-1.350579

* Obligatorisk