Huvudgrupp 1

Modul 1

• Cummins, Jim, Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid, Natur & Kultur Akademisk, 2017Obligatorisk*
• Svensson, Gudrun m.fl., Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning, Skolverket, 2018Obligatorisk* (Urval enligt lärares instruktion närmare kursstart.)
• Nauclér, Kerstin, Barns språkliga socialisation före skolstarten, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 459–480Obligatorisk*
• Rosales, Leon, Snacka fett som en svenne - kategoriseringar, identiteter och språk, Ingår i: Symposium 2012: lärarrollen i svenska som andraspråk, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2013Obligatorisk*
• Wedin, Åsa, Språklig mångfald i klassrummet, Stockholm, Lärarförlaget, [2017]Obligatorisk* (Urval enligt lärares instruktion.)

Modul 2

• Axelsson, M, Andraspråksinlärning i ett utvecklingsperspektiv, Ingår i: Barn utvecklar sitt språk, 2., [uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk*
• Cummins, Jim, Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid, Natur & Kultur Akademisk, 2017Obligatorisk* (Enligt urval.)
• Damber, Ulla, Om tidig läsutveckling i det mångspråkiga samhället, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013Obligatorisk*
• Svensson, Gudrun m.fl., Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning, Skolverket, 2018Obligatorisk* (Enligt urval.)
• Håkansson, Gisela, Utveckling och variation - en tillämpning av processbarhetsteorin på svenskt inlärarspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 151–168Obligatorisk*
• Philipsson, Anders, Svenskans morfologi och syntax i ett andraspråksperspektiv, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 121–150Obligatorisk*

Modul 3

• Axelsson, Monica, Att läsa och skriva på flera språk, Ingår i: Litteracitet och språklig mångfald, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, s. 305–329Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 4., uppdaterade uppl., Stockholm, Hallgren & Fallgren, 2016Obligatorisk*
• Kaya, Anna; Persson, John, Att undervisa nyanlända: metoder, reflektioner och erfarenheter, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2016Obligatorisk*
• Lindberg, Inger; Sandwall, Karin, Språket och kunskapen - att lära på sitt andraspråk i skola och högskola: rapport från nordisk konferens den 7-8 oktober 2005 i Göteborg, Institutet för svenska som andraspråk, 2005, http://hdl.handle.net/2077/20797Obligatorisk*
• Wedin, Åsa, Språklig mångfald i klassrummet, Stockholm, Lärarförlaget, [2017]Obligatorisk* (Urval enligt lärares instruktion.)
• Svensson, Gudrun, Transspråkande i praktik och teori, Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, [2017]Obligatorisk*

Modul 4

• Bygga svenska: Ett bedömningsstöd för nyanlända elevers språkutveckling i årskurs 1-3, årskurs 4-6 eller årskurs 7-9 och tillhörande webbmaterial., Skolverket, 2017, https://www.skolverket.se/undervisning/kallsidor/bedomningsstod-for-nyanlanda-eleverObligatorisk*
• Kursplaner i svenska/svenska som andraspråk 1-3, 4-6, 7-9., Skolverket, 2011Obligatorisk*
• Olofsson, Mikael; Sjöqvist, Lena, Bedömning i svenska som andraspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013Obligatorisk*

* Obligatorisk