Kurslitteratur

Obligatorisk litteratur

• Erickson, Gudrun, Att bedöma språklig kompetens. Rapporter från projektet Nationella prov i främmande språk, 2018Obligatorisk* ((sid. 15–39 + ytterligare minst en valfri text ur rapporten).)
• Borger, Linda, Assessing interactional skills in a paired speaking test: Raters' interpretation of the construct, Ingår i: Apples: applied language studies., vol. 13, nr. 1, 2019, s. 151–174Obligatorisk*
• Erickson, Gudrun; Österberg, Rakel; Bardel, Camilla, Lärares synpunkter på ämnet Moderna språk: en rapport från projektet TAL, Ingår i: Lingua, vol. 2, 2018, s. 8–12Obligatorisk*
• Figueras, Neus, Developing and using tasks for the assessment of speaking, Ingår i: Apples: applied language studies., vol. 13, nr. 1, 2019, s. 133–149Obligatorisk*
• Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning, Stockholm, Skolverket, 2009Obligatorisk*
• Håkansson Ramberg, M; Pålsson Gröndahl, Karina, Elevanpassad feedback, Skolverket, 2019Obligatorisk* (https://larportalen.skolverket.se/#/modul/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_07/)
• Wiliam, Dylan; Leahy, Siobhán, Handbok i formativ bedömning: strategier och praktiska tekniker, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2015Obligatorisk*
• Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment: Companion volume, Council of Europe, 2020, Länk till textenObligatorisk*

Litteraturlistan omfattar obligatorisk litteratur som är nödvändig för att uppnå kursmålen. Verk som kan vara användbara i arbetet med den individuella examinerande uppgiften väljs individuellt och i samråd med kursledaren.

* Obligatorisk