Kurslitteratur

• Frostlund, Jörgen; Nordgren, Pia, Inkludering, en skola för alla och elever med intellektuell funktionsnedsättning i grundskolan: - en forskningsöversikt av forskning i Sverige, Norge, Danmark och Finland, 2023Obligatorisk* (Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Göransson, K; Nilholm, C, Conceptual Diversities and Empirical Shortcomings - A Critical Analysis of Research on Inclusive Education, European Journal of Special Needs Education 29:3, 2014Obligatorisk* (Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Tierney, Robert J.; Rizvi, Fazal; Ercikan, Kadriye, International Encyclopedia of Education, Fourth edition, Amsterdam, Elsevier, 2023Obligatorisk* (Valda delar. Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Lindqvist, Gunilla, Inkludering - ett verktyg för skolan?: Dekonstruktion och (re)konstruktion av inkluderingsbegreppet med utgångspunkt i rektorers, speciallärares och specialpedagogers erfarenheter, Dafolo Forlag, 2022Obligatorisk* (Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Lindqvist, Gunilla, Who should do what to whom?: occupational groups' views on special needs, Jönköping, School of Education and Communication, 2013Obligatorisk* (Valda delar. Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Nilholm, Claes, En inkluderande skola - möjligheter, hinder och dilemman, Studentlitteratur AB, 2018Obligatorisk*
• O'Rourke, John, Inclusive schooling: if it's so good - why is it so hard to sell?, Ingår i: International journal of inclusive education, vol. 19, nr. 5, 2015, s. 530–546Obligatorisk* (Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Olsson, Ingrid; Nilholm, Claes, Inclusion of pupils with autism - a research overview., Ingår i: European journal of special needs education, vol. 38, nr. 1, 2023, s. 126–140Obligatorisk* (Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Watson, Nick; Vehmas, Simo, Routledge handbook of disability studies, Second edition, London, Routledge, 2020Obligatorisk* (Valda delar.)
• Westerberg, Vicktoria, Skolans tillfälliga bakdörr?: en studie om den särskilda undervisningsgruppen i relation till skolans inkluderande uppdrag, Umeå, Pedagogiska institutionen, Umeå universitet, 2023Obligatorisk* (Valda delar. Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)

* Obligatorisk