Svårigheter i och bedömning av barns och elevers språk-, skriv-, och läsutveckling. Ingår i Lärarlyftet

Huvudgrupp 1

• Chrystal, Judith-Ann; Ekvall, Ulla, Starka sidor hos en "svag" nybörjarskribent, Ingår i: Barn läser och skriver: specialpedagogiska perspektiv, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009, s. s. 233–248Obligatorisk*
• Frick, Matilda m.fl., Elever med ADHD och autism, Liber, 2023Obligatorisk* (Valda delar.)
• Folkeryd, J.W., Hjärtan, hjul och himlakroppar: Innehåll i elevers sakprosatexter på lågstadiet, Ingår i: Mångfaldens möjligheter: litteratur- och språkdidaktik i Norden, Göteborg, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning (SMDI), 2014Obligatorisk*
• Folkeryd W, Jenny, Bedömning av läsförståelse, Ingår i: Läsundervisningens grunder, 1. uppl., Malmö, Gleerups, 2016Obligatorisk*
• Frylmark, Astrid, Logodpedutredning av skolbarn, Ingår i: Barn läser och skriver: specialpedagogiska perspektiv, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk*
• Eriksson, Jessica m.fl., Lära barn att läsa, Fjärde upplagan, Stockholm, LegiLexi Stiftelse, 2025Obligatorisk* (Valda delar.)
• Börtzell-Szuch, Diana von; Vuorenpää, Sari, Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2022]Obligatorisk* (Valda delar.)

* Obligatorisk