Huvudgrupp 1

Huvudgrupp 2

• af Geijerstam, Åsa, Att skriva i naturorienterande ämnen i skolan, 2006 (Uppsala university, Uppsala. (Finns att ladda ned från www.uu.se , doktorand, publikationer). (175 s.))
• af Geijerstam, Åsa, Elevernas NO-texter glöms ofta bort, 2009 (Tidningen Origo nr 6. http://www.tidningenorigo.se/ (2 s))
• af Geijerstam, Åsa; Folkeryd, Jenny, Elevtexter i grundskolan, 2005 (I: Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter. Småskrift utgiven av Svenska språknämnden. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. (s. 24–35) (11 s.))
• Bjar, Louise, Det hänger på språket: Språket är huset vi bor i., Lund, Studentlitteratur, 2006 (Bjar, Louise (2006). Att analysera elevtexter. S. 319–348. 39 s.)
• Brandell, G; Leder, G; Nyström, P, Gender and mathematics - recent development from a Swedish perspective, 2007 (/ZDM/, /39, /235–250)
• Clements, Douglas H.; Battista, Michael T., The Effects of Logo on Children's Conceptualizations of Angle and Polygons, 1990 (Journal for Research in Mathematics Education, Vol 21, No 5 (Nov 1990), 356–371)
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2006 (Avsnittet om bedömning (s. 105–110) (6 s))
• Haglund, Charlotte, Flerspråkighet och identitet, 2004 (I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red) Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle (s. 359–387))
• Hartman, John, Vetenskapligt tänkande: från kunskapsteori till metodteori, 2004 (Studentlitteratur)
• Johansson, Charlotte, Flerspråkighet i ett mångkulturellt klassrum: några flerspråkiga elevers förhållningssätt till språklig och kulturell mångfald i skolan, Uppsala, Inst. för lärarutbildning, 2000 (Mångetnicitet, tvåspråkighet och utbildning. Rapport 1. Uppsala: Uppsala universitet.)
• Jonsson, Anders; Svingby, Gunilla, The use of scoring rubrics: Reliability, validity and educational consequences, 2007 (Educational Research Review. 2 (2) pp. 130–144. (14 s.))
• Kilpatrick, J, Beyond Face Value: Assessing Research in Mathematics Education, 1992
• Liberg, Caroline; af Geijerstam, Åsa; Folkeryd, Jenny W, A linguistic perspective on scientific literacy, 2007 (I: Cedric Linder, Leif Östman och Per-Olof Wickman (eds) Promoting Scientific Literacy. Science Education Research in Transaction. S. 42–47 (6 s.) http://www.fysik.uu.se/didaktik/lsl/)
• PIRLS 2006, 2006 (Läsförmågan hos elever i årskurs 4 i Sverige och i världen (2007) Skolverket (www.skolverket.se - publikationer) (163 s))
• Prytz, Johan, Speaking of Geometry: a study of geometry textbooks and literature on geometry instruction for elementary and lower secondary levels in Sweden, 1905-1962, with a special focus on professional debates, Uppsala, Department of Mathematics, 2007
• Schleppegrell, Mary J, The language of schooling: a functional linguistics perspective, Mahwah, NJ, Lawrence Erlbaum Associates, 2004 (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum (190 s.))
• Schoenfeld, A H, Learning to think mathematically: Problem solving, metacognition, and sense making in mathematics, 1992 (In D. Grouws (Ed.) Handbook for research on mathematics teaching and learning (pp. 334–370). New York: Macmillan.)
• Sjøberg, Svein, Internasjonale skolestudier - Hva kan vi laere og hva kan vi ikke laere?, 2005 (I: Lära ut och lära in - om innehållet i pedagogisk verksamhet. Vetenskapsrådets rapportserie.)
• Nya språket lyfter!, Stockholm, Skolverket, [2009] (2008 Skolverket, Stockholm (www.skolverket.se) (86 s))
• Skolverket, Språket på väg, 2008 (Stockholm. (Del 1, 34 s., del 2, 42 s.) (76 s).)
• Liberg, Caroline m.fl., Students' encounter with different texts in school, 2002 (I: Kerstin Nauclér (red) Papers from the Third Conference on Reading and Writing.Working Papers no 50, Lund University. Department of Linguistics. (s 46–61) (15 s.))
• Tall, David, Concept Image and Concept Definition. Senior Secondary Mathematics Education, 1988 (Utrecht, 37–41.)
• Tsamir, Pessia; Tirosh, Dina; Levenson, Esther, Intuitive nonexamples: the case of triangles, 2008 (Educational Studies in Mathematics, vol 69, nr 2, 81–95.)
• Cadinu, M m.fl., Why do women underperform under stereotype threat? Evidence for the role of negative thinking, 2005 (/Psychological Science, 16/, 572–578)