Delkurs - Vetenskaplig teori och metod inom specialpedagogisk forskning (obligatorisk kurs). Fastställd 2009-09-18

Litteraturlistan gäller fr.o.m. vt 2010

• Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2002
• Johansson, Bo; Svedner, Per Olov, Examensarbete i lärarutbildningen, Uppsala, Kunskapsföretaget i Uppsala AB Läromedel och utbildning, 2006
• Läraren i blickpunkten: olika perspektiv på lärares liv och arbete, Stockholm, Lärarförbundets förlag, cop. 2008

Valfri litteratur väljs i samråd med kursledaren (500 s)

Huvudgrupp 3

• Agar, Michael H., The professional stranger: an informal introduction to ethnography., 2. ed., San Diego, Academic Press
• Alvesson, Mats, Tolkning och reflektion: vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod, 2., [uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Borg, Elisabeth; Westerlund, Joakim, Statistik för beteendevetare: Faktabok, Malmö, Liber, 2012
• Dahmström, Karin, Från datainsamling till rapport: att göra en statistisk undersökning, 4., [utök. och aktualiserade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2005
• Einarsson, Charlotta; Hammar Chiriac, Eva, Gruppobservationer: teori och praktik, Lund, Studentlitteratur, 2002
• Esaiasson, Peter, Metodpraktikan: Konsten att studera samhälle, individ och marknad, Ingår i: Metodpraktikan: konsten att studera samhälle, individ och marknad, 3. uppl., Stockholm, Norstedts juridik, 2007, s. 462 s.
• Guvå, Gunilla; Hylander, Ingrid, Grundad teori: ett teorigenererande forskningsperspektiv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2003
• Hellspong, Lennart; Ledin, Per, Vägar genom texten: handbok i brukstextanalys., Lund, Studentlitteratur, 1997
• Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend, Den kvalitativa forskningsintervjun, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009
• Merriam, Sharan B., Fallstudien som forskningsmetod, Lund, Studentlitteratur, 1994
• Textens mening och makt: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys, 2., [omarb.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2005
• Trost, Jan d 1935-; Hultåker, Oscar, Enkätboken, senaste uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Wärneryd, Bo, Att fråga: om frågekonstruktion vid intervjuundersökningar och postenkäter, 5., [omarb.] uppl., Stockholm, Statistiska centralbyrån (SCB), 1990

Delkurs - Examensarbete i specialpedagogik, 15 hp (obligatorisk kurs) Fastställd 2009-09-18

Litterturlistan gäller fr.o.m. vt 2010

Litteratur väljs i samråd med handledaren utifrån planerat examensarbete.

Exempel på litteratur till stöd för arbetet:

• Backman, Jarl, Rapporter och uppsatser, 2., rev. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Erikson, Martin G., Referera reflekterande: konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009
• Esaiasson, Peter, Metodpraktikan: Konsten att studera samhälle, individ och marknad, Ingår i: Metodpraktikan: konsten att studera samhälle, individ och marknad, 3. uppl., Stockholm, Norstedts juridik, 2007, s. 462 s.
• Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2002
• Johansson, Bo, Examensarbetet i lärarutbildningen: undersökningsmetoder och språklig utformning, 4. uppl., Uppsala, Kunskapsföretaget, 2006
• Larsson, Staffan (2009), A pluralist view of generalization in qualitative research. International Journal of Research & Method in Education, 32 (1), 25-38.
• Rienecker, Lotte, Problemformulering, 1. uppl., Malmö, Liber, 2003
• Svenska skrivregler, 3., [utök.] utg., Stockholm, Liber, 2008

Delkurs - Svårigheter i matematik, 7,5 hp (valfri kurs). Fastställd 2009-11-16

Litteraturlistan gäller fr.o.m. vt 2010

• Democracy and participation: a challenge for special needs education in mathematics: proceedings of the 2nd Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics, Örebro, Örebro University, Department of Education, 2004 (S. 7–39, 101–221; 235–282. 197 s.)
• Miles, T. R.; Miles, Elaine, Dyslexia and mathematics., 2. rev. ed., London, Routledge, 2004
• Engström, Arne, Specialpedagogiska frågeställningar i matematik: en introduktion, Ny, omarb. uppl., Örebro, Pedagogiska institutionen, 2003
• Forskning om lärares arbete i klassrummet, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007 (S. 247–264. 17 s. (Skolmatematik. Samuelsson 2007).)
• Lundberg, Sterner, Ingvar, Görel, Dyskalkyli - finns det? Aktuell forskning om svårigheter att förstå och använda tal., Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning. 96 s., 2009
• Löwing, Madeleine, Matematikundervisningens dilemman: hur lärare kan hantera lärandets komplexitet, Lund, Studentlitteratur, 2006
• Marston, Doug m.fl., Problem-Solving Model for Decision Making with High-Incidence Disabilities: The Minneapolis Experience. Learning Disabilities Research & Practice, 18(3), 2003. 187-200. 13 s.
• Fuchs, Lynn S. m.fl., Remediating number combination and word problem deficits among students with mathematics difficulties: a randomized control trial, Ingår i: Journal of educational psychology, vol. 101, nr. 3, 2009, s. 561–576
• Sumpter, Lovisa (2009), Teachers' conceptions about students mathematical reasoning: Gendered or not? I On aspects of mathematical reasoning. Affect and gender. Umeå university 2009: Department of Mathematics and Mathematical statistics. 30 s.

Totalt 840 sidor

Huvudgruppen saknar information.

Delkurs - Svårigheter i språk-, läs- och skrivprocessen, 7,5 hp (valfri kurs). Fastställd 2009-10-16

Litteraturlistan gäller fr om vt 2010

• Att läsa och skriva: forskning och beprövad erfarenhet, [reviderad upplaga], Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007
• Bryne, Brian; I: Humle, Charles; Snowling, Margaret (EDS), Theories of Learning to Read: The science of Reading: A handbook. Malden Blackwell publishing. s. 104-119. 15 s.
• Damsby, Gunvor, Implementering av kompensatoriska datorprogram i undervisningen: belyst ur specialpedagogers perspektiv, Malmö, Habilitering & hjälpmedel, 2008
• Vellutino, Frank m.fl., Developmental Dyslexia: The science of Reading: A handbook. Malden. Blackwell publishing. s. 61-78. 17 s.
• Druid-Glentow, Birgit, Förebygg och åtgärda läs- och skrivsvårigheter: metodisk handbok, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2006 (S. 8–54, 123–192, 275–285. 123 s.)
• Ericson, Britta (red.), Utredning av läs- och skrivsvårigheter, 3. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007 (Kap. 2. 31 s.)
• Myrberg, Mats, Dyslexi: en kunskapsöversikt, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2007
• The Routledge companion to dyslexia, London, Routledge, 2009

Välj en av följande litteratur:

• Bjar, Louise; Frylmark, Astrid (RED), Barn läser och skriver - specialpedagogiska perspektiv. Lund: Studentlitteratur. 312 s.
• Mossige, Margunn; Skaathun, Astrid; Røskeland, Marianne, Flera vägar mot mål: läs- och skrivsvårigheter i gymnasieskolanc Margunn Mossige, Astrid Skaathun och Marianne Røskeland ; översättning: Inger Bolinder Palmér och Kristina Olsson, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2009

Välj två av följande litteratur:

• Lundberg, Ingvar, God skrivutveckling: kartläggning och övningar, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2008
• Lundberg, Ingvar; Herrlin, Katarina, God läsutveckling: kartläggning och övningar, 2., utök. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2005
• Pehrsson, Anita; Sahlström, Eva, Kartläggning av läsning och skrivning ur ett deltagarperspektiv: analysverktyg för alla., Göteborg, Univ., Institutionen för specialpedagogik, 1999

Delkurs: Intellektuella funktionsnedsättningar, 7,5 hp. Fastställd 2009-03-13

Litteraturlistan gäller fr.o.m. ht 2009

• 1994 års läroplan för de frivilliga skolformerna, Lpf 94.: Gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, den kommunala vuxenutbildningen, statens skolor för vuxna och vuxenutbildningen för utvecklingsstörda, Stockholm, Utbildningsdep., 2000
• Bakk, Ann; Grunewald, Karl, Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder., 4., [omarb.]uppl., Stockholm, Liber, 2004 (Kap 1,3,5,6 och 8, 158 s.)
• Brodin, Jane; Lindstrand, Peg, Informations- och kommunikationsteknik (IKT) som ett specialpedagogiskt verktyg, Ingår i: (S 129–143, 14 s.)
• En främmande värld: om lärande och autism, Lund, Studentlitteratur, 2004
• Göransson, Kerstin, "Jag vill förstå": om eleven, kunskapen och lärandet., Stockholm, Ala ; Statens institut för handikappfrågor i skolan (SIH), 1999
• Karlsudd, Peter, Tillsammans: integreringens möjligheter och villkor: erfarenheter från ett projekt där mötet mellan särskola och grundskola fokuserats, Kalmar, Institutionen för hälso- och beteendevetenskap, 2002
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo 94, Stockholm, Skolverket : Fritze [distributör], 2006
• Mesibov, Gary B.; Shea, Victoria; Schopler, Eric, TEACCH vid autismspektrumstörning hos barn och vuxna, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007 (Kap 4, s 59–79, 20 s.)
• Salamancadeklarationen och Salamanca +10, [Stockholm], Svenska Unescorådet, [2006]
• Tideman, Magnus, I gränslandet mellan grundskola och särskola: intervjuer med föräldrar till barn som blivit individuellt integrerade., Halmstad, Wigforssintitutet, 1998
• Tissot, Cathrine; Evans, Roy, Visual Teaching Strategies for Children with Autism: Early Child Development and care, 173:4 (S 425–433, 8 s.)

Välj en av dessa avhandlingar:

• Frithiof, Elisabet, Mening, makt och utbildning: delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning, Växjö, Växjö University Press, 2007
• Furenhed, Ragnar, En gåtfull verklighet: att förstå hur gravt utvecklingsstörda upplever sin värld, 2., omarb. uppl., Stockholm, Carlsson, 2000
• Hill, Anders; Rabe, Tullie, Psykiskt utvecklingsstörda barn i kommunal förskola: integrering belyst ur ett socialpsykologiskt perspektiv, Göteborg, Acta Universitatis Gothoburgensis, 1987
• Molin, Martin, Att vara i särklass: om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan, Linköping, Linköpings universitet ; a Örebro : b Örebro universitet, 2004
• Nordström, Irene, Samspel på jämlika och ojämlika villkor: om lindrigt utvecklingsstörda skolbarns relationer till kamrater, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2002
• Sauer, Lennart, Teater och utvecklingsstörning: en studie av Ållateatern, Umeå, Institutionen för socialt arbete, 2004
• Szonyi, Kristina, Särskolan som möjlighet och begränsning: elevperspektiv på delaktighet och utanförskap, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005

Webbsidor: www.bo.se, www.skolverket.se, www.fub.se, www.ala.se

Huvudgruppen saknar information.

Sammanlagt ca 1000 s

Huvudgruppen saknar information.

Delkurs: Handledning i pedagogisk verksamhet (valfri kurs). Fastställd 2009-04-24

Litteraturlistan gäller fr.o.m. ht 2009

• Gjems, Liv, Handledning i professionsgrupper: ett systemteoretiskt perspektiv på handledning, Lund, Studentlitteratur, 1997
• Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria, Professionell vägledning: med samtal som redskap, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Killén, Kari, Professionell utveckling och handledning, 1, 2008
• Madsén, Benedicte; Willert, Søren, Dialogiske hjaelpersamtaler, Ingår i: Kommunikationsspor i socialpaedagogik., Köpenhamn, Socialpaedagogisk højskole (13 s.)
• Selander, Ulla-Britt; Selander, Staffan, Professionell handledning, 2., [utvidgade och rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007

Huvudgrupp 15

Valfri litteratur ca 250 s.

Välj ur nedanstående böcker

• Andersen, Tom, Reflekterande processer: samtal och samtal om samtalen, 4., utök. uppl., Stockholm, Mareld, 2003
• Bauer, Joachim, Varför jag känner som du känner: intuitiv kommunikation och hemligheten med spegelneuronerna, Stockholm, Natur & kultur, 2007
• Cajvert, Lilja, Behandlarens kreativa rum: om handledning, Lund, Studentlitteratur, 1998
• Crafoord, Clarence, Människan är en berättelse: tankar om samtalskonst, 2. utg., Stockholm, Natur och kultur, 2005
• Granström, Kjell, Dynamik i arbetsgrupper: om grupprocesser på arbetet., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Handledning i pedagogiskt arbete, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Hilmarsson, Hilmar Th., Samtalet med känslomässig intelligens: [en handledning i konsten att samtala], 2. uppl., Lund, Utbildningshuset : b [Studentlitteratur], 2004
• Hylander, Ingrid, Turning processes: the change of representations in consultee-centered case consultation, Linköping, Univ., 2000
• Lindh, Gunnel; Lisper, Hans-Olof, Samtal för förändring, Lund, Studentlitteratur, 1990
• Möjligheter: handledning och konsultation i systemteoretiskt perspektiv, Stockholm, Mareld, 2002
• Nathanson, Donald L., Shame and pride: affect, sex, and the birth of the self, New York ;a London, Norton, cop. 1992
• Wächter, Anders, Samtal pågår!: tankar kring konsten att ha ett samtal som är lite annorlunda., Lund, Studentlitteratur, 2001 ; (Lund

Huvudgrupp 16

Delkurs - Grupprocesser - delaktighet och marginalisering, 7, 5 hp (valfri kurs). Fastställd 2009-05-12

Litteraturlistan gäller fr.o.m. ht 2009

• Buhs, Eric S. & Ladd, Gary W. & Herald, Sarah, L. (2006), Peer Exclusion and Victimization: Processes That Mediate the Relation Between Peer Group Rejection and Children's Engagement and Achievements?: Ingår i Journal of Education Psychology 2006, Vol. 98. 1. 1-13
• Fibaek Laursen, Per; Järvå, Håkan, Den autentiska läraren: bli en bra och effektiv undervisare - om du vill., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004
• Göransson, Kerstin, Man vill ju vara som alla andra: elevers röster om delaktighet och inkludering med fokus på elever med funktionsnedsättning, Härnösand, Specialpedagogiska institutet, 2007
• Heimdahl Mattson, Eva, Mot en inkluderande skola?: elevers syn på specialpedagogiska insatser, Stockholm, Specialpedagogiska institutet, 2008
• Helldin, Rolf, Klass, kultur och inkludering.: En pedagogisk brännpunkt för framtidens specialpedagogiska forskning., Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, 2007, s. 16. (S. 119–134)
• Karlsson, Yvonne, Att inte vilja vara problem: social organisering och utvärdering av elever i en särskild undervisningsgrupp, Linköping, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2007 (162 s.)
• Persson, Anders, Social kompetens: när individen, de andra och samhället möts., 2., [uppdaterade och utök.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2003 (Lund
• Rigby, Ken, Addressing Bullying in Schools: Theoretical Perspectives and their Implications., 2004 (Ingår i School Psychology International 25.http://spi.sagepub.com/cgi/reprint/25/3/287s. 287–300. 13 s.)
• Rosenqvist, Jerry, Landvinningar på väg mot en skola för alla, Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, 2007, s. 10. (S. 109–118)
• Wrethander Bliding, Marie, Inneslutning och uteslutning: barns relationsarbete i skolan, Lund, Studentlitteratur, 2007