Huvudgrupp 1

• Bakk, Ann; Grunewald, Karl, Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder., 4., [omarb.]uppl., Stockholm, Liber, 2004 (Kap 1,3,5,6 och 8. 158 s.)
• Danielsson, Lennart; Liljeroth, Ingrid, Vägval och växande: förhållningssätt, kunskap och specialpedagogik för yrkesverksamma hjälpare., 2., [rev. och uppdaterade]uppl., Stockholm, Liber, 1998 (Kap 6 och 7, 38 s.)
• Göransson, Kerstin, Barn som blir elever: om olikheter, undervisning och inkludering, Stockholm, Ala : a Härnösand : b Specialpedagogiska institutet, 2004
• Kursplaner i särskola och träningsskola, Stockholm, Skolverket, 2003 (40 s.)
• Länk till information om kursplanen och läroplanen för särskola och särvux (kompletterar de övriga läroplanerna)
• Läroplan för de frivilliga skolformerna. Lpf94., Skolverket/Fritzes
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98, Stockholm, Skolverket, 2006
• Svenska Unescorådet, Salamanca-deklarationen, Svenska Unescorådets skriftserie nr 4 (1996:4), Stockholm: Svenska Unescorådet, 1996 (38 s.www.skolverket.se, www.unesco-sweden.org)

Huvudgrupp 2

Huvudgrupp 3

• Alin Åkerman, Britta; Danielsson, Lennart; Liljeroth, Ingrid, Autism: möjligheter och hinder i ett undervisningsperspektiv., Umeå, SIH läromedel, 1998
• Cohen, Shirley, Fokus på autism: vad vi vet, vad vi inte vet och vad vi kan göra för att hjälpa barn med autism., Stockholm, Cura, and)
• En främmande värld: om lärande och autism, Lund, Studentlitteratur, 2004
• Westling Allodi, Mara, Specialpedagogik i en skola för alla: granskning av specialpedagogiska verksamheter i en svensk kommun, Stockholm, Lärarhögsk., 2005

Valfri litteratur inom tema 1

• Göransson, Kerstin, "Om alla är lika skulle det inte vara roligt": att bygga en skola: samverkan mellan särskola och grundskola, Stockholm, Stiftelsen ALA, cop. 2000
• Blom, Anna, Elever mitt emellan: om samundervisningsgrupper, dess elever och organisation, Stockholm, Forsknings- och utvecklingsenheten, 2004
• Carlbeck-kommittén, För oss tillsammans: om utbildning och utvecklingsstörning: slutbetänkande., Stockholm, Fritzes offentliga publikationer, 2004 (Kap 1–8. 119 s.www.regeringen.se)
• Danielsson, Lennart; Liljeroth, Ingrid, Vägval och växande: förhållningssätt, kunskap och specialpedagogik för yrkesverksamma hjälpare., 2., [rev. och uppdaterade]uppl., Stockholm, Liber, 1998 (Kap. 9 och 10, 27 sid.)
• FN, Mänskliga rättigheter - konventionen om barnets rättigheter, Stockholm: Nordsteds, 2003 (60 s.www.skolverket.sewww.rb.se)
• Kylén, Gunnar, Begåvning och begåvningshandikapp, Stockholm, Ala ; a Bromma : b Handikappinst., 1981
• Skolverkets rapport nr 216.: I särskola eller grundskola?, Stockholm : Skolverket, 2002 (78 s.www.skolverket.se)
• Szonyi, Kristina, Särskolan som möjlighet och begränsning: elevperspektiv på delaktighet och utanförskap, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005
• Tideman, Magnus, Normalisering och kategorisering: om handikappideologi och välfärdspolitik i teori och praktik för personer med utvecklingsstörning, Stockholm, Johansson & Skyttmo, 2000

Valfri littertur tema 2

Valfri litteratur väljs utifrån litteraturlistan och miljöstudiens inriktning.

Valfri litteratur tema 3

• Bakk, Ann; Grunewald, Karl, Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder., 4., [omarb.]uppl., Stockholm, Liber, 2004 (Kap 2, avsnitten om ADL-bedömning och träning samt Begåvningshjälpmedel. 7 s.)
• Gustafson, Lars-Åke, Lära ut på rätt sätt eller lära ut rätt saker i gymnasiesärskolan?: en studie av pedagogiskt innehåll, lärande och framtidsutsikter i gymnasiesärskolan i Linköpings kommun, Linköping, Linköpings kommun, 2004 (www.linkoping.se)

Huvudgrupp 7

Artikel enligt lärares anvisningar.

Valfri litteratur inom tema 4

• Furenhed, Ragnar, En gåtfull verklighet: att förstå hur gravt utvecklingsstörda upplever sin värld, 2., omarb. uppl., Stockholm, Carlsson, 2000
• Fyhr, Gurli, Den förbjudna sorgen: om förväntningar och sorg kring det funktionshindrade barnet, 2., omarb. och utök. uppl., Stockholm, Svenska fören. för psykisk hälsa (Sfph), 2002
• Gerland, Gunilla, En riktig människa, Stockholm, Cura, 1996
• Lang, Lena, -och den ljusnande framtid är vår-: några ungdomars bild av sin tid vid riksgymnasium, Malmö, Lärarutbildningen, 2004
• Molin, Martin, Att vara i särklass: om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan, Linköping, Linköpings universitet ; a Örebro : b Örebro universitet, 2004
• Nirje, Bengt, Normaliseringsprincipen, Lund, Studentlitteratur, 2003
• Schäfer, Susanne, Stjärnor, linser och äpplen: att leva med autism, Stockholm, Cura, 1996
• Ta ansvar för samverkan: helhetsperspektiv på samhällsstöd till barn och unga med funktionshinder: en idéskrift, Stockholm, Socialstyrelsen, 2005 (www.socialstyrelsen.se)
• Åström, Thomas, Barnet bakom handikappet, Stockholm, Rädda barnen, 1993

Huvudgrupp 9

Totalt ca 1000 sidor

Huvudgruppen saknar information.

Huvudgrupp 11

Gäller från och med vårterminen 2006.