4LU461 Lärande och utveckling i särskolan

Litteraturlistan gäller fr.o.m. ht 2007.

• Bakk, Ann; Grunewald, Karl, Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder., 4., [omarb.]uppl., Stockholm, Liber, 2004 (S. 9–18. Kap. 1 och 2. S. 112–120. S. 142–160. Kap 5, 6, och 8. 204 s.)
• Kursplaner i särskola och träningsskola, Stockholm, Skolverket, 2003 (40 s.)
• Länk till information om kursplanen och läroplanen för särskola och särvux (kompletterar de övriga läroplanerna) (http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx)
• Länk till Läroplanerna http://www.skolverket.se/sb/d/212/a/1261
• Läroplan för de frivilliga skolformerna. Lpf94., Skolverket/Fritzes
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Szonyi, Kristina, Särskolan som möjlighet och begränsning: elevperspektiv på delaktighet och utanförskap, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005
• Westling Allodi, Mara, Specialpedagogik i en skola för alla: granskning av specialpedagogiska verksamheter i en svensk kommun, Stockholm, Lärarhögsk., 2005

Huvudgrupp 2

Huvudgrupp 3

• Alin Åkerman, Britta; Danielsson, Lennart; Liljeroth, Ingrid, Autism: möjligheter och hinder i ett undervisningsperspektiv., Umeå, SIH läromedel, 1998
• Cohen, Shirley, Fokus på autism: vad vi vet, vad vi inte vet och vad vi kan göra för att hjälpa barn med autism., Stockholm, Cura, and)
• En främmande värld: om lärande och autism, Lund, Studentlitteratur, 2004

Valfri litteratur inom tema 1

• Göransson, Kerstin, "Om alla är lika skulle det inte vara roligt": att bygga en skola: samverkan mellan särskola och grundskola, Stockholm, Stiftelsen ALA, cop. 2000
• Carlbeck-kommittén, För oss tillsammans: om utbildning och utvecklingsstörning: slutbetänkande., Stockholm, Fritzes offentliga publikationer, 2004 (Kap 1–8. 119 s.www.regeringen.se)
• Danielsson, Lennart; Liljeroth, Ingrid, Vägval och växande: förhållningssätt, kunskap och specialpedagogik för yrkesverksamma hjälpare., 2., [rev. och uppdaterade]uppl., Stockholm, Liber, 1998
• FN, Mänskliga rättigheter - konventionen om barnets rättigheter, Stockholm: Nordsteds, 2003 (60 s.www.skolverket.sewww.rb.se)
• Kylén, Gunnar, Begåvning och begåvningshandikapp, Stockholm, Ala ; a Bromma : b Handikappinst., 1981
• Nirje, Bengt, Normaliseringsprincipen, Lund, Studentlitteratur, 2003
• Skolverkets rapport nr 216.: I särskola eller grundskola?, Stockholm : Skolverket, 2002 (78 s.www.skolverket.se)

Valfri littertur tema 2

• Blom, Anna, Elever mitt emellan: om samundervisningsgrupper, dess elever och organisation, Stockholm, Forsknings- och utvecklingsenheten, 2004
• Göransson, Kerstin, Barn som blir elever: om olikheter, undervisning och inkludering, Stockholm, Ala : a Härnösand : b Specialpedagogiska institutet, 2004
• Salamancadeklarationen och Salamanca, Svenska Unescorådet, 2001

Valfri litteratur tema 3

• Gustafson, Lars-Åke, Lära ut på rätt sätt eller lära ut rätt saker i gymnasiesärskolan?: en studie av pedagogiskt innehåll, lärande och framtidsutsikter i gymnasiesärskolan i Linköpings kommun, Linköping, Linköpings kommun, 2004 (www.linkoping.se)
• Göransson, Kerstin, "Jag vill förstå": om eleven, kunskapen och lärandet., Stockholm, Ala ; Statens institut för handikappfrågor i skolan (SIH), 1999

Ev. aktuell artikel enligt lärares anvisningar

Huvudgruppen saknar information.

Valfri litteratur inom tema 4

• Freihow, Halfdan W., Kära Gabriel: ett brev, [Ny utg.], Stockholm, Bonnier, 2006
• Furenhed, Ragnar, En gåtfull verklighet: att förstå hur gravt utvecklingsstörda upplever sin värld, 2., omarb. uppl., Stockholm, Carlsson, 2000
• Fyhr, Gurli, Den förbjudna sorgen: om förväntningar och sorg kring det funktionshindrade barnet, 2., omarb. och utök. uppl., Stockholm, Svenska fören. för psykisk hälsa (Sfph), 2002
• Gerland, Gunilla, En riktig människa, Stockholm, Cura, 1996
• Lang, Lena, -och den ljusnande framtid är vår-: några ungdomars bild av sin tid vid riksgymnasium, Malmö, Lärarutbildningen, 2004
• Lundgren, Kristina, Åkes bok: efter 32 år på sinnesslöanstalt börjar den långa vägen till frihet och upprättelse-, [Uppdaterad utg.], Stockholm, Riksförb. för utvecklingsstörda barn, 2003
• Molin, Martin, Att vara i särklass: om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan, Linköping, Linköpings universitet ; a Örebro : b Örebro universitet, 2004
• Schäfer, Susanne, Stjärnor, linser och äpplen: att leva med autism, Stockholm, Cura, 1996
• Tideman, Magnus, Normalisering och kategorisering: om handikappideologi och välfärdspolitik i teori och praktik för personer med utvecklingsstörning, Stockholm, Johansson & Skyttmo, 2000

Huvudgrupp 9

Huvudgrupp 10

Huvudgrupp 11

Gäller från och med höstterminen 2007.