Sociala gruppers utbildningsstrategier 7,5 hp

• Aarseth, Helene, Fear of Falling - Fear of Fading: the Emotional Dynamics of Positional and Personalised Individualism, Ingår i: Sociology., 2018(52):5, 1087-1102Obligatorisk* (s. 1087–1102 (15 s.))
• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer, Stockholm, Ordfront, 2004Obligatorisk*
• Börjesson, Mikael, Transnationella utbildningsstrategier vid svenska lärosäten och bland svenska studenter i Paris och New York: Kapitel 1-2, Disputationsuppl., Uppsala, Utbildnings- och kultursociologi, 2005Obligatorisk* (s. 181–234, 539–564 (53 s.))
• Bunar, Nihad; Sernhede, Ove, Skolan och ojämlikhetens urbana geografi: om skolan, staden och valfriheten, Göteborg, Daidalos, 2013Obligatorisk* (Obligatorisk läsning: 209 s.)
• Forsberg, Håkan, School competition and social stratification in the deregulated upper secondary school market in Stockholm, 2018Obligatorisk* (s. 891–907 (16 s.))
• Göransson, Anita; Lidegran, Ida, En gränslös akademi?: vägar till den akademiska toppen med utländsk bakgrund i bagaget, Ingår i: Makten och mångfalden, Stockholm, Fritzes offentliga publikationer :b Justitiedepartementet, 2005, s. 338, [2] s.Obligatorisk* (27 s.)
• Lidegran, Ida, Utbildningskapital: om hur det alstras, fördelas och förmedlas, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2009Obligatorisk* (s. 11–48, 175–239 (101 s.))
• Palme, Mikael, Det kulturella kapitalet: studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU) :b Uppsala universitetsbibliotek [distributör], 2008Obligatorisk* (s. 57–95, 259–276 (55 s.))
• Pomerantz, Shauna & Rebecca Raby, Oh, she's so smart: girls' complex engagements with post/feminist narratives of academic success, Ingår i: Gender and education, 2011(23):5, 549-564Obligatorisk* (15 s.)
• Serre, Delphine & Anne-Cathrine Wagner, For a Relational Approach to Cultural Capital: A Concept Tested by Changes in the French Social Space, Ingår i: The sociological review., 2015(63):2, 433-450Obligatorisk* (17 s.)
• Waddling, Jennifer; Bertilsson, Emil; Palme, Mikael, Struggling with capital: a Bourdieusian analysis of educational strategies among internationally mobile middle class families in Sweden, 2019Obligatorisk* (s. 697–716 (19 s.))
• Weenink, Don, "Cosmopolitanism as a Form of Capital: Parents Preparing their children for a Globalizing World": Sociology 2008; pp. 1089-1106Obligatorisk* (Artikeln finns upplagd på Studium under ytan Kurslitteratur. Obligatorisk läsning: s. 1089–1106 (14 s).)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp. respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk