Kursplan för Examensarbete

Beslut och riktlinjer

Utbildningens innehåll, längd och nivå regleras av 1 kap. 9 § högskolelagen (1992:1434), högskoleförordningen (1993:100) och förordningen om ändring i högskoleförordningen (2006:1053).

Kursen ges i termin 6 i Biomedicinska analytikerprogrammet och utgörs av ett enskilt arbete ämnat att ge fördjupad och breddad teoretisk och praktisk kunskap och erfarenhet i biomedicinsk laboratorievetenskap. Dessutom övas färdighet i vetenskaplig muntlig presentation.

Mål

Färdighet och förmågor:
Den enskilde studenten ska efter avslutad kurs kunna
- med visst stöd skriftligt redovisa en vetenskaplig undersökning
- muntligt redovisa en vetenskaplig undersökning
- fungera i ett arbetslag

Kunskap och förståelse:
De enskilde studenten ska efter avslutad kurs kunna
- ge exempel på hur man kan planera en vetenskaplig undersökning
- praktiskt genomföra en vetenskaplig undersökning
- visa fördjupad och breddad kunskap i biomedicinsk laboratorievetenskap

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
Den enskilde studenten ska efter avslutad kurs kunna
- värdera provet eller prover som använts i undersökningen ur ett etiskt perspektiv så att gällande regler och lagar tillämpas

Innehåll

Examensarbetet anknyter till utbildningens inriktning så att teoretiska och metodologiska kunskaper från tidigare genomgångna kurser kan tillämpas, breddas och fördjupas. Muntlig och skriftlig vetenskaplig rapportering.

Undervisning

Inlärningen sker i form av eget arbete under handledning där verksamheten anknyter till utbildningens inriktning. Föreläsningar samt studentredovisningar.

Examination

Examensarbetet skall redovisas i form av enskild uppsats skriven på svenska eller engelska enligt anvisningar från en vetenskaplig tidskrift. Examensarbetet redovisas och försvaras även muntligt. Att inte redovisa muntligt eller skriftligt inom angiven tidsram räknas som tentamenstillfälle. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Student skall ha rätt att genomgå förnyat arbete en gång. Dispens för ytterligare tillfällen kan beviljas av grundutbildningskommittén om synnerliga skäl föreligger.