Kursplan för Estetiskt lärande i förskolan

Beslut och riktlinjer

Kursen ingår i det förskolepedagogiska området för Förskollärarprogrammet.

Mål

Kursens syfte är att studenten ska utveckla insikt i estetiska lärprocesser och genom lärande i helheter utveckla didaktiska och metodiska färdigheter i relation till barns lärande och kommunikation, i och genom uttrycksformerna bild, pedagogiskt drama samt musik.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• använda bildspråkliga uttrycksformer som verktyg för lärande och kommunikation
• använda pedagogiskt drama som verktyg för lärande och kommunikation
• använda musik, sång och rörelse som verktyg för lärande och kommunikation
• redogöra för och motivera didaktiska och metodiska val inom estetiska uttrycksformer i relation till barns lärande och utveckling.

Innehåll

Kursen består av tre delkurser.

Estetiskt lärande bild, 5 hp:

• Bilden som språk: bildspråkliga uttryck och bildanalys.
• Två- och tredimensionell gestaltning med olika bildtekniker och verktyg, även digitala.
• Förskollärarens roll i bildverksamhet.
• Lärande i och genom kreativa och kommunikativa processer.

Estetiskt lärande drama, 5 hp:

• Drama, improvisation och gestaltning.
• Pedagogiskt drama och barns sociala utveckling.
• Förskollärarens roll i dramaverksamhet.
• Lärande i och genom kreativa och kommunikativa processer.

Estetiskt lärande musik, 5 hp:

• Röst, spel och repertoar.
• Musiken i lärande i förskolan.
• Förskollärarens roll i musikverksamhet.
• Lärande i och genom kreativa och kommunikativa processer.

Undervisning

Undervisningen genomförs i form av föreläsningar och obligatoriska seminarier och workshops.

Examination

Examination sker i muntliga, skriftliga, visuella och gestaltande former.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.