Behörighetskrav

120 hp med 60 hp kemi inklusive 10 hp organisk kemi, samt genomgångna kurser Spektroskopi och NMR-spektroskopi I som får läsas parallellt. Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• kritiskt analysera och föreslå avancerade metoder för syntetiskt relevanta synteser,
• tillämpa mekanistiska och stereokemiska koncept för att förutsäga kemo-, regio- och stereoselektivtet hos reaktioner,
• planera och använda experimentell utrustning för att genomföra olika typer av synteser samt separera, rena och identifiera reaktionsprodukter från dessa,
• genomföra riskbedömning och löpande dokumentation i laborationsjournal,
• muntligt och skriftligt redogöra för planerade och genomförda synteser.

Innehåll

Ett urval av syntetiskt relevanta reaktionsklasser och reaktionsmekanismer för dessa (till exempel radikalcyklisering, 1,2-additioner, enolatadditioner och pericycliska reaktioner). Tillämpning av mekanistiska koncept t.ex. övergångstillstånd (transition state), stereoelektronisk effekt,  FMO (Frontier Molecular Orbital)-teori och andra koncept för att förstå och förutsäga reaktionsvägar. Problemlösningsövningar i seminarieform. Syntesmetodik med hantering av avancerad laboratorieutrustning inklusive inerta (torra och/eller syrefria) betingelser. En- och flerstegssynteser samt upparbetning och rening med etablerade metoder inklusive manuell kolonnkromatografi (flashkromatografi) och analys av produkter med avseende på renhet och identitet, med hjälp av spektroskopiska och kromatografiska tekniker. Löpande dokumentation (labjournal). Muntlig och/eller skriftlig presentation av förarbete till laborationer och laborationers resultat. I anslutning till laborationerna behandlas risker och skyddsfrågor.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och laborationer.

Examination

Skriftligt prov (5 hp). Laborationer inklusive muntiga försessioner, seminarier och skriftliga rapporter (5 hp). Slutbetyget motsvarar en sammanvägning av resultatet av det skriftliga provet och laborationerna.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.