Psykoterapeutprogrammet

Programmets olika delar

Teori- och metodundervisning

Teori- och metodundervisning ges vanligen en dag i veckan, totalt ca 15 tillfällen per termin under termin 1–5. Under vissa delar av utbildningen kan även i undantagsfall två dagar i veckan vara schemalagda.

Icke lärarledda studerandeaktiviteter

Vid sidan av de schemalagda undervisningsinslagen förekommer icke lärarledda aktiviteter – exempelvis grupparbeten, färdighetsträning enligt instruktioner och videobandade kliniska demonstrationer av psykoterapier. De icke lärarledda inslagen bestämmer studerandegrupperna själva tider för men lokaler tillhandahålls av institutionen om så behövs. Inspelade kliniska demonstrationer kan studenterna se hemifrån via olika databaser som Uppsala universitet prenumererar på, exempelvis PsycTherapy. Grupparbeten sker idag dels på plats och dels via digitala verktyg.

Psykoterapi under handledning

Handledd psykoterapi ges i gruppformat (160 timmar) under terminerna 2–5 samt i individualformat under termin 6 (20 timmar). Handledningen under termin 2–5 ges på en annan veckodag än teori- och metodundervisningen. Vanligen en halvdag varannan vecka. Handledningen äger företrädesvis rum på institutionen men i de fall fyra studenter och handledare finns på annan ort kan alternativa orter för handledningen förekomma. Den individuella handledningen under termin 6 är förlagd till studentens arbetsplats.

Vetenskapligt arbete

Arbetet med uppsatsen är huvudsakligen förlagt till den sjätte och avslutande terminen men inledande planeringsarbete börjar redan under termin 4.

Kurser inom programmet

Se studieplanen för kurser inom programmet.

Utbildningen ges på halvtid och samtidigt arbetar den studerande med psykoterapeutisk verksamhet på halvtid. Klientarbetet löper parallellt med andra kurser under större delen av utbildningstiden. Undervisningen sker i form av lektioner och seminarier. Handledning ges på det egna klientarbetet och på uppsatsarbetet, i smågrupper och individuellt. En stor del av kurslitteraturen utgörs av engelskspråkig litteratur.

Utbildningens pedagogik

Genomgående är utbildningens pedagogik aktiv, med det menas att lärarna på de olika avsnitten utgår från att studenten inhämtat kunskaper om ämnet inför undervisningen. Undervisningen kan därmed i stor utsträckning användas till diskussion och förtydliganden, uppföljningar av övningar samt kliniska demonstrationer och praktisk träning av olika psykoterapeutiska färdigheter. För att åstadkomma en växelverkan mellan teori och praktik så innefattar de teoretiska avsnitten kliniska exempel och diskussioner samtidigt som metodavsnitten innefattar teoretiska aspekter.

Undervisningen utgår från grundprofessioner

I undervisningen betonas att utbildningen inte är en fristående utbildning, utan en påbyggnadsutbildning till olika människovårdande yrken som psykolog, socionom och läkare. I den handledda psykoterapin, professionskollegium samt en rad andra inslag är därför undervisningen uppdelad utifrån grundprofessioner. Syftet är att därmed bättre tillgodose de konkreta psykoterapeutiska utbildningsbehov de olika grundyrkena har, dels utifrån skiljande förkunskaper och dels utifrån de olika vårdkontexter de studerande sannolikt kommer att verka i efter utbildningen.

Betoningen av grundyrkenas särskiljande kompetensbehov ger även en bakgrund till att utbildningen för psykologer bedöms motsvara kraven i specialistutbildningen för psykologer enligt Sveriges Psykologförbunds kriterier.

Examination

Examination av kunskaper sker i form av skriftliga och muntliga kunskapsprov. Ett exempel på ingående praktiska färdighetsprov är att studerande spelar in ett rollspel där olika KBT-färdigheter demonstreras. Därefter sker återkoppling av lärare i mindre grupper. Bedömning av och återkoppling på det egna klientarbetet sker kontinuerligt. Samtliga klientsessioner spelas in. Obligatorisk närvaro och aktivt deltagande är både en form av examination och en förutsättning för examination av annat slag.

Utbildningen är en specialistutbildning i psykoterapi för personer med ett annat människovårdande yrke som grund. I första hand gäller det psykologer, socionomer och läkare men även personer med andra vårdyrken kan förekomma. Oftast benämns tjänsterna utifrån den bakomliggande utbildningen (till exempel legitimerad psykolog, legitimerad läkare och socionom) och med kvalifikationskrav för tjänsten att man ska ha legitimation som psykoterapeut (KBT-inriktning), samt erfarenhet av att ha bedrivit psykoterapi med denna inriktning.

Många personer med kompetens som psykoterapeut är anställda inom landsting och arbetar företrädesvis inom samhällets psykiatriska omsorg. Antalet privatpraktiserande psykoterapeuter växer dock och förekomsten av privat psykoterapi anses vara ganska vanlig, framför allt i våra storstadsområden. I dag har många privatpraktiserande psykoterapeuter vårdavtal med landsting eller försäkringsbolag. Det råder idag brist på KBT-utbildade psykoterapeuter i stora delar av landet och arbetsmarknaden är därför synnerligen god.

För anställningar på psykologiska institutioner vid universitet/högskolor är även många gånger legitimation som psykoterapeut av klart meritvärde. Därtill för tjänster inom klinisk psykologi vid universitet oftast ett krav för att vara behörig sökande till tjänsten. Många psykoterapeuter vidareutbildar sig även efter psykoterapeututbildningen till lärare och handledare i psykoterapi. De tar därefter uppdrag på grundläggande och legitimationsgrundande psykoterapiutbildningar som lärare och handledare. Dels vid universitet och dels vid enskilda lärosäten.

Karriärstöd

Under hela din studietid erbjuder UU Karriär stöd och vägledning. Du har möjlighet att delta i en mängd aktiviteter som förbereder dig för arbetslivet. Läs mer om UU Karriär.