Behörighetskrav

Att samtliga obligatoriska moment/tentamina/examinationer från termin 1, 2 är godkända.

Att samtliga obligatoriska moment i kurserna Fysioterapi III, (3PT031) och Psykologi II, (2PS609) är godkända.

Ett obligatoriskt moment/tentamen/examination i kurserna Fysioterapi III, (3PT031) eller Psykologi II, (2PS609) får vara registrerat som ej godtagbar prestation.

Godkänd VFU från termin 3.

Minst 76,5 högskolepoäng

Att kursen Neuroanatomi samt smärt- och stressfysiologi (3PT032) är genomgången, men behöver inte vara godkänd.

 

Mål

Kursen ska ge grundläggande kunskaper om neurologisk symtomlära, neurologiska sjukdomar och skador hos vuxna samt grundläggande medicinsk behandling av dessa tillstånd.

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna redogöra för:

1. neurologisk symtomlära

2. neurologiska undersökningsmetoder

3. de vanligaste neurologiska sjukdomarna

4. orsaker till huvudvärk och yrsel

Innehåll

Kursen omfattar 3 högskolepoäng och innehåller:

Neurologisk symtomlära med utgångspunkt från funktionell neuroanatomi.

Översikt om laborativa undersökningar inom neurologin.

De viktigaste neurologiska sjukdomarna (ALS, ryggmärg, MS, polyneuropati, perifera pareser, muskelsjukdomar, Parkinsons sjukdom och andra motorikstörningar, huvudvärk, yrsel, stroke, epilepsi, hjärntumörer). Förekomst, orsaker, neuroanatomisk bakgrund och behandling av dessa sjukdomar. Funktionella symtom, vård/bemötande av patienter.

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar.

Examination

Godkänd skriftlig tentamen.

Studerande som underkänts på tentamensprov har rätt att genomgå tentamensprov ytterligare 4 gånger (=totalt 5 tentamensprov). Om synnerliga skäl finns kan programkommittén medge ytterligare tentamenstillfälle. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i tentamen. Inlämning av s.k. blank skrivning räknas som ett tentamenstillfälle.

Den studerande har rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.