Allmänt

Kursen ingår i Socionomprogrammet vid Uppsala universitet 210 högskolepoäng. Kursen ges på avancerad nivå och utgör en valbar kurs på Socionomprogrammets termin 7. Kursen kan även ingå i Masterprogrammet i samhällsvetenskap. Det är också möjlig att läsa kursen som fristående kurs på avancerad nivå.

Behörighetskrav

180 hp inom Socionomprogrammet, eller kandidatexamen om 180 hp med 90 hp i socialt arbete eller motsvarande.

Mål

Kursen syftar till att studenten ska fördjupa sina kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,

• ytterligare utveckla sin förmåga att självständigt integrera och använda specifika kunskaper inom olika områden av det sociala arbetet
• utveckla sin förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer
• utveckla sina förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete (Högskolelagen (1992:1434), 1 kap. 9 §)

Kursens mål är att studenten ska fördjupa sina kunskaper inom kompetensområdet utsatthet för våld i nära relation med fokus på mäns våld mot kvinnor samt hedersrelaterat våld och förtryck. Även aspekter som kön, ålder, funktionalitet, och socioekonomiskt utsatthet i relation till våld i nära relation beaktas. Kursens syfte är att studenterna ska få ökad kunskap om hur man kan förebygga, behandla och hjälpa individer ut ur våldet.

Studenten ska efter avslutad kurs när det gäller

Kunskap och förståelse

• Visa fördjupad kunskap och förståelse om våld i nära relation, mäns våld mot kvinnor och hedersrelaterat våld och förtryck när det gäller forskning på internationell och nationell nivå
• Visa fördjupad kunskap och förståelse när det gäller mäns våld mot kvinnor och särskilt utsatta grupper
• Visa fördjupad kunskap och förståelse om män som förövare och utsatta
• Visa fördjupad kunskap och förståelse vad gäller våldets olika former, våldsprocesser, bemötande och utredning

Färdighet och förmåga

• Visa färdighet och förmåga att kritiskt granska och analysera teoretiska och ideologiska förståelse- och förklaringsperspektiv vad gäller utsatthet för våld med särskilt fokus på våld i nära relation, mäns våld mot kvinnor och hedersrelaterat våld och förtryck
• Visa färdighet och förmåga när det gäller hur socialtjänsten kan samverka med andra professionella för att förebygga, skydda och bemöta individer som varit utsatta för våld i nära relation
• Visa förmåga att identifiera relevanta åtgärder och stödinsatser på individ-, grupp- och samhällsnivå för vägar ut ur våldet med beaktande av socialtjänstens ansvar och juridiska ramar.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Problematisera egna värderingar och professionella förhållningssätt inom området
• Kritiskt granska och diskutera hur ett strukturerat samarbete mellan olika myndigheter och organisationer kan utvecklas när det gäller våld i nära relation
• Kunna identifiera och ta ansvar för egen kompetensutveckling inom området våld i nära relation

Innehåll

Kursen behandlar följande

• hur våld i nära relation och dess olika former teoretiskt och historiskt kan förstås och förklaras.
• mäns våld mot kvinnor
• hedersrelaterat våld och förtryck
• kön, ålder, funktionalitet, och socioekonomiskt utsatthet i relation till våld i nära relation
• myndigheters och ideella organisationers roller och betydelser för bemötande och utredningsarbete

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Deltagande i seminarier är alltid obligatoriskt. Övrig obligatorisk närvaro framgår av schemat. Skriftlig komplettering av frånvaro från ett seminarium kan endast ske för en mindre del av seminarierna. Innehållet i föreläsningarna kan utgöra grund för examinationfrågor även i de fall föreläsningarna inte är obligatoriska.

Examination

Kursen examineras genom skriftliga prov och muntlig examination vid seminarium.

Inlämningar som lämnas in efter utsatt tid kan ej godkännas. Vid missad deadline hänvisas studenten till omexaminationstillfälle. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.