Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Idrott och hälsa 1, Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Idrott och hälsa A, Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet A15/17). Idrott och hälsa 1/Idrott och hälsa A kan ersättas med intyg på deltagande i gymnastik- och idrottsverksamhet omfattande minst en gång per vecka under minst ett år under de föregående 24 månaderna.

Mål

Kursen ska ge grundläggande kunskaper i ämnet psykiatri som grund för senare verksamhet som fysioterapeut.

Den studerande skall efter genomgången kurs

Ha övergripande kunskap och förståelse för:

-Förekomst och klassifikation av psykiatriska syndrom

-Metoder för bedömning och behandling av psykiska störningar

-Samspelet mellan fysisk och psykisk ohälsa

Ha färdighet och förmåga att:

-Identifiera ätstörning, missbruks- och beroendeproblematik

-Igenkänna förstämningssyndrom, ångestsyndrom samt psykossjukdom

Värderingsförmåga och förhållningssätt:

-Ha beredskap att möta individer med psykisk ohälsa och suicidalt beteende.

Innehåll

Introduktion till psykiatri; Klassifikation och översikt av psykiatriska syndrom; Förstämningssyndrom; Ångestsyndrom; Psykossjukdom; Personlighetsstörningar; Missbruk och beroende; Ätstörningar; Barn- och ungdomspsykiatri; Psykosomatik och långvarig smärta; Funktionella tillstånd

Undervisning

Föreläsningar, webbföreläsningar och seminarier

Examination

Individuell webbaserad tentamen med muntlig uppföljning i grupp i anslutning till examinationstillfället.

Studerande som underkänts på tentamensprov har rätt att genomgå tentamensprov ytterligare fyra (4) gånger, totalt fem (5) tentamenstillfällen. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i tentamen. Inlämning av s.k. blank skrivning räknas som ett tentamenstillfälle. Om synnerliga skäl finns kan programkommittén efter fem (5) underkända tentamensprov medge ytterligare tentamenstillfälle. Den studerande har rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.