Behörighetskrav

150 hp, varav 90 hp inom teknik och 15 hp på avancerad nivå inom industriell teknik. Genomgångna kurser Marknadsföring för det industriella företaget samt Kundfokuserad produktutveckling eller Design av hälsoinnovationer. Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• självständigt planera och genomföra projekt som syftar till att samla in, sammanställa och analysera information om marknader och kundmiljöer som underlag för produktutveckling i skilda branschmiljöer och olika industriella områden,
• kunna tillämpa grundläggande modeller för organisation och styrning av produktutveckling och dess genomförande i verkliga kommersiella miljöer,
• analysera komplexa produktutvecklingssituationer i organisationer samt att med utgångspunkt i en sådan analys kunna föreslå relevanta strategier, planer och handlingsprogram för olika typer av företag och organisationer,
• identifiera behov av ytterligare kunskap och verktyg (både analysmodeller och datorstöd) för att genomföra produktutvecklingsuppgifter,
• kritiskt betrakta projektets resultat och med utgångspunkt från en sådan analys resonera kring osäkerheter i precision och föreslå alternativa slutsatser.

Innehåll

Kursen syftar till att ge studenterna träning i att använda tidigare förvärvade kunskaper, främst från kurserna Ledning av produktutveckling och Marknadsföring för det industriella företaget.

Undervisning

Kursen genomförs som självständigt projektarbete i grupper om 4-5 studenter med syftet att utveckla en idé till en färdig produkt för ett givet företag eller företagssituation. Arbete stöds av metodföreläsningar och seminarier. Projektarbetet redovisas löpande i en serie avstämningsseminarier med opponeringar som leder till ett särskilt slutseminarium.

Examination

Gruppvis examination baserad på inlämnade projektrapporter samt fortlöpande redovisningar. För godkänt krävs även opposition på annat projekt i kursen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om riktat pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.