Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Fysik 2, Kemi 1, Matematik 4/Matematik E

Mål

Efter godkänd kurs ska den studenten kunna:

• redogöra för några aktuella problemställningar och åtgärder, som civilingenjörer i miljö- och vattenteknik arbetar med,
• diskutera olika samhälleliga och etiska aspekter inom ingenjörsyrket,
• beskriva planeten Jordens bildning, tredimensionella uppbyggnad och de processer som kontinuerligt förändrar Jorden,
• redogöra för bildning och tillgång på naturresurser och hur detta sätter randvillkor för människors livsmiljö och möjlighet till teknisk utveckling,
• översiktligt beskriva egenskaper hos olika akvatiska system och viktiga processer inom och mellan olika delar av det akvatiska systemet,
• skriva en rapport inom miljö- och vattenteknik,
• utnyttja de datorsystem som krävs på de inledande kurserna inom programmet samt ha kännedom om de regler som gäller för att använda universitetets IT-system,
• ge exempel på hur människan påverkar luft- vatten och markmiljön och därigenom har skapat lokala och globala miljöproblem,
• beskriva samhällets mål för en hållbar utveckling.

Innehåll

Globala och lokala miljöfrågor, människans påverkan på mark, vatten och luft. Jordens bildning och utveckling. Mineral, bergarter, jordarter samt vatten- och energiresurser. Svensk kvartärgeologi och geomorfologi. Abiotiska förhållanden i olika akvatiska system samt dessa systems biologiska struktur och funktion såsom primärproduktion, näringskedjor och näringsvävar. Vatten i samhället. Hållbarhetsmål. Rapportskrivning.

Datorintroduktion samt introduktion till Excel. Lika villkor avseende samtliga diskrimineringsgrunder. Etik i ingenjörsyrket.

Undervisning

Föreläsningar, gruppövningar, seminarier och exkursion.

Examination

Kontinuerlig examination genom deltagande i exkursion (1 hp), seminarier och gruppövningar (3 hp), datorintroduktion (1 hp) och godkänd rapport (1 hp) samt skriftlig tentamen (4 hp).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.