Huvudgrupp 1

Kurslitteratur - campus Uppsala

• Fjellström, Roger, Lärares yrkesetik, Lund, Studentlitteratur, 2006Obligatorisk* (Sid 1–108, 145–248)
• Grönlund, Åke; Andersson, Annika; Wiklund, Matilda, Unos uno årsrapport 2013, Örebro, Örebro universitet, 2014Obligatorisk*
• Gunnarson, Hans, Lärarens retorik: - om tal och samtal i läraryrket, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012Obligatorisk*
• Hattie, John, Synligt lärande för lärare, Stockholm, Natur & Kultur, 2012Obligatorisk* (200 s.)
• Karlberg, Martin, Ledarskap: Ämneslärare, Pearson, 2015Obligatorisk* (Valda delar 250 s. Finns för försäljning i receptionen Blåsenhus.)
• Kirschner, Paul A; van Merriënboer, Jeroen J. G., Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education, Educational Psychologist 48 (3), 2013Obligatorisk* (s. 169–183)
• Students, computers and learning (Executive summary), OECD, 2015, http://www.oecd-ilibrary.org/education/students-computers-and-learning/executive-summary_9789264239555-2-enObligatorisk* (s.15–17)
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik., 5. uppl., Umeå, Fundo, cop. 2012Obligatorisk*
• Thornberg, Robert, Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2013Obligatorisk* (Kap 1–10 (300 s))
• Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, 2., [rev.] uppl., Stockholm, Skolverket, 2014Obligatorisk*

Totalt cirka 1400 sidor

Kurslitteratur - distans

• Fjellström, Roger, Lärares yrkesetik, Lund, Studentlitteratur, 2006Obligatorisk* ([sid 1–108, 145–248: 211 s.])
• Grönlund, Åke; Andersson, Annika; Wiklund, Matilda, Unos uno årsrapport 2013, Örebro, Örebro universitet, 2014Obligatorisk*
• Hattie, John, Synligt lärande för lärare, Stockholm, Natur & Kultur, 2012Obligatorisk* ([225 s.])
• Kirschner, Paul A; van Merriënboer, Jeroen J. G., Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education, Educational Psychologist 48 (3), 2013Obligatorisk* (s. 169–183)
• Karlberg, Martin, Ledarskap: Ämneslärare, [1 ed.], Essex, Pearson Education, 2015Obligatorisk* ([626 s.])
• Students, computers and learning (Executive summary), OECD, 2015, http://www.oecd-ilibrary.org/education/students-computers-and-learning/executive-summary_9789264239555-2-enObligatorisk* (s. 15–17)
• Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, 2., [rev.] uppl., Stockholm, Skolverket, 2014Obligatorisk*
• Thornberg, Robert, Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2013Obligatorisk* ([Kap 1–10, 300s.])

Totalt cirka 1770 sidor

Referenslitteratur

• Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011, Stockholm, Skolverket, 2011
• Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801), 4., [uppdaterade] uppl., Stockholm, Norstedts juridik, 2014
• Svenska akademien, Svenska akademiens ordlista över svenska språket, 12. uppl., Stockholm, Norstedts ordbok, 1998
• Svenska skrivregler, 3., [utök.] utg., Stockholm, Liber, 2008

Webbresurser

• Diskriminering och trakasserier, Skolverket
• Demokrati och likabehandling/jämställdhet, Skolverket

* Obligatorisk