Delkurs 1. Skolan i det mångkulturella samhället 7,5 hp

Litteratur

• Axelsson, Monica, Flerspråkighet och lärande, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 547–577Obligatorisk*
• Bijvoet, Ellen; Fraurud, Kari, "Rinkebysvenska" och andra konstruktioner av språklig variation i dagens flerspråkiga Sverige, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 369–396Obligatorisk*
• Ganuza, Natalia; Hedman, Christina, Modersmålsundervisning, läsförståelse och betyg: Modersmålsundervisningens roll för elevers skolresultat, Ingår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, vol. 13, nr. 1, 2018, s. 4–22Obligatorisk*
• György-Ullholm, Kamilla, Flerspråkighet, enspråkighet och etnisk identitet, Ingår i: Flerspråkighet, identitet och lärande: skola i ett föränderligt samhälle, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010, s. 23–54Obligatorisk*
• Herlitz, Gillis, Svenskar: hur vi är och varför, 1. rev. uppl., Uppsala, Konsultförl./Uppsala Publ. House, 2003Obligatorisk*
• Hyltenstam, Kenneth; Milani, Tomasso, Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella ramar, Ingår i: Flerspråkighet: en forskningsöversikt, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2012, nr. 5, s. 17–152Obligatorisk* (Läses enligt examinators anvisningar)
• Lindberg, Inger, Andraspråksresan, Stockholm, Folkuniversitetet, 2004Obligatorisk*
• Lindberg, Inger; Hyltenstam, Kenneth, Flerspråkiga elevers språkutbildning, Ingår i: Symposium 2012: lärarrollen i svenska som andraspråk, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2013Obligatorisk*
• Lindberg, Inger, I det nya mångspråkiga Sverige, Ingår i: Utbildning och demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, vol. 18, nr. 2, 2009, s. 9–37Obligatorisk*
• Otterup, Tore, Flerspråkighet som resurs, Skolverket, 2018, Tillgänglig härObligatorisk*
• Runfors, Ann, Modersmålssvenskar och vi andra: Ungas språk och identifikation i ljuset av nynationalism, Ingår i: Utbildning och demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, vol. 18, nr. 2, 2009, s. 105–126Obligatorisk*
• Spetz, Jenny, Debatterad och marginaliserad. Perspektiv på modersmålsundervisningen, Språkrådet, 2014, Tillgänglig härObligatorisk*
• Stier, Jonas; Sandström Kjellin, Margareta, Interkulturellt samspel i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk*
• Utbildningen för nyanlända elever, Stockholm, Skolinspektionen, 2014Obligatorisk*
• Läroplan och kursplaner för grundskolan, Skolverket, Tillgänglig härObligatorisk*
• Läroplan för gymnasieskolan, Skolverket, Tillgänglig härObligatorisk*

Stenciler

• Borevi, Karin, Mångfald - grund för samhörighet?, Ingår i: Invandrare och minoriteter: tidskrift för kultur, forskning och debatt = Scandinavian migration and ethnic minority review, nr. 2, 2003Obligatorisk*
• Forshage, Patrik, Att arbeta med elevernas olika kulturer i en multikulturell klass, Ingår i: Lisetten, nr. 2, 1998Obligatorisk*

Delkurs 2. Svensk grammatik i ett tvärspråkligt perspektiv

• Andersson, Lars-Gunnar, Språktypologi och språksläktskap., 4. uppl., Stockholm, Liber, 2001Obligatorisk*
• Ballardini, Kerstin; Stjärnlöf, Sune; Viberg, Åke, Mål: svenska som främmande språk. Svensk grammatik: svensk grammatik på svenska, Stockholm, Natur och kultur, 1986Obligatorisk*
• Ekerot, Lars-Johan, Ordföljd, tempus, bestämdhet: föreläsningar om svenska som andraspråk, 2., [utök.] uppl., Malmö, Gleerup, 2011Obligatorisk*
• Josefsson, Gunlög, Svensk universitetsgrammatik för nybörjare, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk*
• Källström, Roger, Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2012Obligatorisk*
• Språkriktighetsboken, 1. uppl., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2005Obligatorisk*

Delkurs 3. Fonetik och muntlig kommunikation

Litteratur

• Abrahamsson, Niclas, Fonologiska aspekter på andraspråksinlärning och svenska som andraspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 85–120Obligatorisk*
• Engstrand, Olle, Fonetik light: [lajt]: kortfattad ljudlära för språkstudier och uttalsundervisning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007Obligatorisk*
• Garlén, Claes, Svenskans fonologi: [i kontrastiv och typologisk belysning], [Ny utg.], Lund, Studentlitteratur, 1988Obligatorisk*
• Kjellin, Olle, Svensk prosodi i praktiken: instruktioner och övningar i svenskt uttal, speciellt språkmelodin, 8. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 1992Obligatorisk*
• Larsson, Lennart, Skepp ohoj!: övningsmaterial i svenskt uttal, Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2005Obligatorisk*
• Thorén, Bosse, Funderingar och forskning kring en basprosodisk undervisningsstrategi för uttalsundervisning i svenska som andraspråk, Ingår i: Språklig mångfald och hållbar samhällsutveckling: rapport från ASLA:s höstsymposium Eskilstuna, 9-10 november 2006 = Linguistic diversity and sustainable development: papers from the ASLA symposium in Eskilstuna, 9-10 November, 2006, Uppsala, ASLA, 2007, s. 265–284Obligatorisk*
• Thorén, Bosse, Rätt betoning gör dig förstådd, Ingår i: Språktidningen: tidningen som bevakar och bejakar språket, nr. 1, 2009Obligatorisk*
• Zetterholm, Elisabeth; Tronnier, Mechtild, Perspektiv på svenskt uttal: fonologi, brytning och didaktik, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*

Referenslitteratur

• Bannert, Robert; Svensson, Lena, På väg mot svenskt uttal, 3. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2004

Delkurs 4. Andraspråksinlärning i teori och praktik

Litteratur

• Abrahamsson, Niclas, Andraspråksinlärning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk*
• Abrahamsson, Niclas; Hyltenstam, Kenneth, Mognadsbegränsningar och den kritiska perioden för andraspråksinlärning, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 221–258Obligatorisk*
• Ekberg, Lena, Grammatik och lexikon i svenska som andraspråk på nästan infödd nivå, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 259–280Obligatorisk*
• Enström, Ingegerd, Ordförråd och ordinlärning - med särskilt fokus på avancerade inlärare, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 169–196Obligatorisk*
• Franker, Qarin, Att utveckla litteracitet i vuxen ålder - alfabetisering i en flerspråkig kontext, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 771–816Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk*
• Holmberg, Per, Text, språk och lärande: Introduktion till genrepedagogik, Ingår i: Symposium 2009: genrer och funktionellt språk i teori och praktik, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2010, s. 13–27Obligatorisk*
• Håkansson, Gisela, Utveckling och variation - en tillämpning av processbarhetsteorin på svenskt inlärarspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 151–168Obligatorisk*
• Lightbown, Patsy M.; Spada, Nina, How languages are learned, 4. ed., Oxford, Oxford univ. press, 2013
• Philipsson, Anders, Svenskans morfologi och syntax i ett andraspråksperspektiv, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 121–150Obligatorisk*

* Obligatorisk