Delkurs L8. Självständigt arbete i svenskämnets didaktik - inriktning litteratur

• Viklund, Jon, Handledning för uppsatsskribenter i litteraturvetenskap, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2015, FulltextObligatorisk*

Delkurs N8. Självständigt arbete i svenskämnets didaktik - inriktning språk

• Forsberg, Jenny, Tydliga texter: snabba skrivtips och språkråd, Fjärde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*
• Lagerholm, Per, Språkvetenskapliga uppsatser, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2010Obligatorisk*
• Larsen, Ann Kristin, Metod helt enkelt: en introduktion till samhällsvetenskaplig metod, Andra upplagan, Malmö, Gleerups, [2018]Obligatorisk*
• Rienecker, Lotte; Stray Jørgensen, Peter, Att skriva en bra uppsats, Upplaga 4, Stockholm, Liber, [2018]Obligatorisk*
• Schött, Kristina, Studentens skrivhandbok, 2., [uppdaterade] uppl., Stockholm, Liber, 2007Obligatorisk*
• Strömquist, Siv, Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser, Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]Obligatorisk*
• Karlsson, Ola, Svenska skrivregler, Fjärde upplagan, Stockholm, Liber, 2017Obligatorisk*

Delkurs L9/N9. Teori och metod i svenska med didaktisk inriktning för blivande ämneslärare i svenska

• Bell, Judith; Waters, Stephen, Introduktion till forskningsmetodik, 5., [uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2016Obligatorisk*
• Bruhn, Jørgen, Intermedialitet: Framtidens humanistiska grunddisciplin?, Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, vol. 1, 2008, s. 22–38, FulltextObligatorisk*
• Crossley, Scott, Linguistic features in writing quality and development: An overview, Ingår i: Journal of Writing Research, vol. 11, nr. 3, 2020, s. 415–443Obligatorisk*
• Holmberg, P.; Nordenstam, A., Svenska med didaktisk inriktning: Ett forskningsområde i rörelse, Ingår i: Framtida berättelser: Perspektiv på nordisk modersmålsdidaktisk forskning och praktik, Vasa, Åbo Akademi, 2016, s. 47–62Obligatorisk*
• Johansson, Victoria, Developmental aspects of text production in writing and speech, Lund, Department of Linguistics and Phonetics, Centre for Languages and Literature, Lund University, 2009Obligatorisk*
• Schottenius Cullhed, Sigrid; Hedberg, Andreas; Svedjedal, Johan, Litteraturvetenskap: II, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2020]Obligatorisk* (Urval om ca 140 sidor.)
• Nordberg, Olle, Stämmer den etablerade bilden av gymnasisters fiktionsläsande?: Empiriska perspektiv på läsarattityder och litterär kompetens hos svenska 18-åringar, Ingår i: "Någonstädes mellan sol och söder, mellan nord och natt": interdisciplinära studier tillägnade professor Torsten Pettersson, Möklinta, Gidlund, 2015, s. 220–242Obligatorisk*
• Ongstad, Sigmund, Nordisk morsmålsdidaktikk: forskning, felt og fag, Oslo, Novus, 2012Obligatorisk*
• Palmér, Anne, Kvantiteter i kvalitativt bedömda elevtexter: framtida verktyg för rättvis bedömning?, Ingår i: Acta Didactica Norge, vol. 12, nr. 4, 2018, s. 1–23, DOI: 10.5617/adno.6357Obligatorisk*
• Boyd, Sally; Ericsson, Stina, Sociolingvistik i praktiken, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Obligatorisk*

Därutöver tillkommer aktuella vetenskapliga artiklar om ca 200 sidor

Därutöver läses i samråd med examinator två doktorsavhandlingar, en litteraturdidaktisk och en språkdidaktisk

Delkurs L10/N10. Svenskämnets texter i teori och praktik

• Andersson, Per-Yngve, Världen är alltid större än mina tankar: Diktläsning, litterär förståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, s. 215–238Obligatorisk*
• Bedömningsunderlag och kommentar till bedömningsunderlag för nationellt prov i svenska 3, Skolverket, 2015Obligatorisk*
• Ekström, Linda; Appelgren, Alva, Läsförståelse och undervisning om lässtrategier, 2020Obligatorisk*
• Feedback i skrivundervisningen, [Solna], Skolforskningsinstitutet, 2018Obligatorisk*
• Ivanic, Roz, Discourses of writing and learning to write, Ingår i: Language and education: an international journal, vol. 18, nr. 3, 2004, s. 220–245Obligatorisk*
• Martinsson, Bengt-Göran, Litteratur i skola och samhälle, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Kapitel 7)
• Nordenfors, Mikael, Elevernas texter: redskap för textanalys, textsamtal och bedömning, Upplaga 1:1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*
• Nyström Höög, Catharina, Mot ökad diskursivitet?: Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2010Obligatorisk*
• Pecorari, Diane; Shaw, Philipp, Types of student intertextuality and faculty attitudes, Ingår i: Journal of second language writing, vol. 21, 2012, s. 149–164Obligatorisk*
• Roe, Astrid, Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014Obligatorisk* (Läses i urval)
• Tengberg, Michael, Samtalets möjligheter: om litteratursamtal och litteraturreception i skolan, Stockholm, Brutus Östlings bokförlag Symposion, 2011Obligatorisk* (Kapitel 4. Symposion.)

Ytterligare texter om ca 200 sidor i urval av lärare tillkommer.

* Obligatorisk