Delkurs L5. Berättande i mångmediala miljöer

Litteraturlistan varierar från termin till termin.

Aktuell kurslitteratur finns i kursens digitala lärplattform, senast 5 veckor innan kursstart.

Delkurs N5. Svenska språket i tid och rum

• Andersson, Lars-Gunnar, Språktypologi och språksläktskap., 4. uppl., Stockholm, Liber, 2001Obligatorisk*
• Ask, Sofia; Lindgren, Maria, Undervisning i språkhistoria: En ämnesdidaktisk utmaning för lärarstudenter, Ingår i: Humanetten, vol. 32, 2014, s. 5–12Obligatorisk*
• Pettersson, Gertrud, Svenska språket under sjuhundra år: en historia om svenskan och dess utforskande, Lund, Studentlitteratur, 1996Obligatorisk*
• Pettersson, Jonatan, Den språkhistoriska kunskapens värden, Ingår i: Studier i svensk språkhistoria.: 12 Variation och förändring, Stockholm, Acta Universitatis Stockholmiensis, 2014, s. 153–165Obligatorisk*
• Svenskan i tusen år: glimtar ur svenska språkets utveckling, 1. uppl., Stockholm, Norstedt, 1996Obligatorisk*
• Svenska språkets framväxt. Texter. (Stencil.), Institutionen för nordiska språk (Ett urval texter läses enligt anvisning.)

Delkurs L6/N6. Svenskämnets didaktik för ämneslärare 7.5 hp

• Andersson, Pär-Yngve, Tid för litteraturdidaktiskt paradigmskifte, Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap.., 2010Obligatorisk* (S. 93–107.)
• Ask, Sofia, Språkämnet svenska: ämnesdidaktik för svensklärare, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2012Obligatorisk*
• Blomqvist, P.; Lindberg, V.; Skar, G., Vad behöver eleverna undervisning i för att utveckla sitt skrivande?: Förväntningsnormer och didaktiska beslut i svensklärares bedömningssamtal, Ingår i: Acta Didactica Norge, vol. 10, nr. 1, 2016, s. 1–22Obligatorisk*
• Chambers, Aidan; Chambers, Aidan., Böcker inom och omkring oss, Ny, rev., utg., Huddinge, X Publishing, 2011Obligatorisk* (Läses enligt anvisningar.)
• Gibbons, Pauline, Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2010Obligatorisk*
• Hallesson, Yvonne, Lässtrategier för att lyckas: Om hur högpresterande gymnasieelever gör när de läser, Ingår i: Forskning om undervisning och lärande, vol. 4, nr. 2, 2016, s. 6–23Obligatorisk*
• Hultin, Eva, Svenskämnets traditioner som dold läroplan, Ingår i: Vad räknas som kunskap?: läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012, s. 277–288Obligatorisk*
• Johansson, Marita, En litteraturundervisning som utmanar, Ingår i: Svenska: ett kritiskt ämne, [Stockholm], [Svensklärarföreningen], [2017], s. 66–76Obligatorisk*
• Josefsson, Gunlög, Språkvetenskapens plats i den nya gymnasiesvenskan, Ingår i: Svenskämnet i förändring?: perspektiv på de nya kurs- och ämnesplanerna, Stockholm, Svensklärarföreningen, 2011, s. 9–16Obligatorisk* (S. 9–16.)
• Larsson, Maria, Resultatet av ett prov: svensklärare om washbackeffekter av nationellt läsförståelseprov på gymnasiet, Karlstad, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Pedagogiskt arbete, Karlstads universitet, [2018]Obligatorisk* (Förslag att studenterna läser kap. 1, 5 och 6.)
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad 2019, Sjätte upplagan, [Stockholm], Skolverket, 2019Obligatorisk* (Kursplanen i svenska)
• Läroplan för gymnasieskolan, Skolverket, 2017, FulltextObligatorisk*
• Mark, M.; Palmér, A., Givna normer och egna: Lärares matrisanvändning i bedömningssamtal om ett nationellt prov i muntlig framställning, Ingår i: Språk och norm  Language and norms: Rapport från ASLA:s symposium, Uppsala universitet 21-22 april 2016 Papers from the ASLA Symposium at Uppsala University 21-22 April, 2016, Uppsala, ASLA: Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap, 2017, s. 87–96Obligatorisk*
• Mossberg Schüllerqvist, Ingrid; Olin-Scheller, Christina, Fiktionsförståelse i skolan: svensklärare omvandlar teori till praktik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk*
• Nordberg, Olle, Lyrik som ingång till litteraturen: Litteraturdidaktiska reflektioner om poesins betydelse för gymnasiets yrkeselever, Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, nr. 4, 2019Obligatorisk*
• Nordberg, Olle, Litteraturdidaktik - Teori - Praktik - Relevans - Potential, Liber, 2020Obligatorisk*
• Palmér, Anne, Vad ska bedömas?: Gymnasiets nationella prov i svenska och svenska som andraspråk, Ingår i: Svenskämnet i förändring?: perspektiv på de nya kurs- och ämnesplanerna, Stockholm, Svensklärarföreningen, 2011, s. 143–155Obligatorisk* (S. 143–155.)
• Skolverkets läslyftetmodul, Skolverket, Tillgänglig härObligatorisk* (Två artiklar)
• Utvecklande skrivundervisning (Lärportalen), Skolverket, Tillgänglig härObligatorisk* (Två artiklar)
• Allmänna råd om betyg och betygssättning, 2018Obligatorisk*

Läromedel i svenska kan lånas på Universitetsbiblioteket.

Nationella prov ställs till förfogande vid seminarierna.

Delkurs L7/N7. Svenskämnesdidaktisk uppsats 7.5hp

• Strömquist, Siv, Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser, Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]Obligatorisk*
• Viklund, Jon, Handledning för uppsatsskribenter i litteraturvetenskap, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2015, FulltextObligatorisk*

* Obligatorisk