Huvudgrupp 1

4DI015 ALLMÄNT UTBILDNINGSOMRÅDE I.

Delkurs: Förskolans och skolans samhällsuppdrag, 7,5 hp - Gäller från och med vt 2010

• Boken om pedagogerna, 5., [rev. och utök.] uppl., Stockholm, Liber, 2005 (Ingrid Carlgren (2005): Vad har hänt med läraryrket?. 28 s.Ulf P Lundgren (2005): Den politiska styrningen av skolan. 32 s.)
• Broady, Donald, Den dolda läroplanen., Stockholm, KRUT, 1998 (Särtryck ur KRUT nr 16/1980. 52 s.Ingår i kompendier som köpes till självkostnadspris)
• Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället, Lund, Studentlitteratur, 2006 (Niclas Månsson (2006). Romers möte med den svenska skolan. S. 111–130. 19 s.)
• Ekman, Joakim; Todosijevic, Sladjana, Unga demokrater: en översikt av den aktuella forskningen om ungdomar, politik och skolans demokrativärden, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Sid 1–42. 41 s.)
• Grundskolan: kursplaner och betygskriterier., 1. uppl., Stockholm, Statens skolverk, 2000
• Gustavsson, Bernt; Wahlström, Ninne, Vetandet, kunnandet och klokheten.: Tre former av kunskap och hur dessa framträder i gymnasieskolans kursplaner (Rapport Skolverket 2004. 44 s.Rapporten finns att hämta på www.skolverket.se)
• Interkulturella perspektiv: pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer, Lund, Studentlitteratur, 2006 (s 9–39.)
• Liedman, Sven-Eric, Att se sig själv i andra: om solidaritet, [Ny utg.], Stockholm, Bonnier, 2000
• Lif, Jan; Radovic, Susanna, Allt du behöver veta innan du börjar arbeta med jämställdhet i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Läroplan för de frivilliga skolformerna. Lpf94., Skolverket/Fritzes
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Sandell, Klas m.fl., Miljödidaktik: naturen, skolan och demokratin., Lund, Studentlitteratur, 2003 (Lund (Östman, Leif & Öhman, Johan (2002): Inledning. S. 9–14, 6 s.Östman, Leif & Öhman, Johan (2002): Miljöproblem som värdefråga. S. 87–107, 20 s.Östman, Leif & Öhman, Johan (2002): Miljöundervisningens traditioner. S. 129–143. 14 s.)
• Molander, Bengt, Praktiska och teoretiska kunskapstraditioner, Ingår i: Utbildning och demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 1997, s. 7–18 (11 s.Ingår i kompendier som köpes till självkostnadspris)
• Sahlström, Jenny, En utmaning för heteronormen: Lärares kunskapsbehov och ansvar inom områdena sexuell läggning och homofobi, Stockholm, Under ytan, 2006 (Rapporten finns publicerad på projektets hemsida: http://app.rfsl.se/apa/37/public_files/UY_En _utmaning_ for_heteronormen.pdf)
• Sveriges nationella minoriteter: att gestalta ett ursprung i barnomsorg och skola: referensmaterial, Stockholm, Statens skolverk : Fritze [distributör], [2003] (60 s.)
• Vallberg Roth, Ann-Christine, Läroplaner för de yngre barnen.: Utveckling från 1880-talets mitt till idag., Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, 2001, s. 241–269 (www.ped.gu.se/pedfo)

Huvudgrupp 3

Läroplanerna finns även på:

http://www.skolverket.se/sb/d/468

Huvudgrupp 4

• Zackari, Gunilla; Modigh, Fredrik; Stalfelt, Pernilla, Värdegrundsboken: om samtal för demokrati i skolan, Stockholm, Värdegrundsprojektet, Utbildningsdep., Regeringskansliet, 2000 (Värdegrundsboken finns även på Skolverkets hemsida: www.skolverket.se)

Huvudgrupp 5

Välj EN av följande böcker:

Huvudgrupp 6

• Bozarslan, Aycan, Möte med mångfald: förskolan som arena för integration, 1. uppl., Hässelby, Runa, 2001
• Rapporter från ett skolgolv: tio lärare om dilemman och glädjeämnen i skolan, 1. uppl., Stockholm, Arbetslivsinstitutet, 2006

Huvudgrupp 7

Totalt ca 1000 sidor

Delkurs: Lärande och kommunikation, 7,5 hp - Gäller från och med vt 2010. Fastställd 2009-12-16

• Berg, Bettina, Genuspraktika för lärare, Stockholm, Lärarförb., 2000
• Boken om pedagogerna, 5., [rev. och utök.] uppl., Stockholm, Liber, 2005 (Del 1 och 2. S 7–256. 250 s.)
• Den individuella utvecklingsplanen: med skriftliga omdömen: allmänna råd och kommentarer, [Ny utg.], Stockholm, Skolverket :b Fritze [distributör], 2008
• Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället, Lund, Studentlitteratur, 2006 (Anneli Frelin: Perspektiv på professionalitet, S. 171–188. 18 s.)
• Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria, Professionell vägledning: med samtal som redskap, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Jonsson, Rickard, Blattesvenska, standardsvenska och obegripligt språk: Om språk, makt och gränsdragningar, Ingår i: Ungdomskulturer - äger eller suger?: möjliga möten inom svenskämnet, Stockholm, Svensklärarföreningen :b Natur och kultur [distributör], 2008 (S. 27–37, 11 s.)
• Nordestam, Ulla; Ulveson, Eva; Åsén, Gunnar, Individuella utvecklingsplaner i förskolan, Stockholm, Skolverket, 2006
• Nygren, Else, I huvudet på Nintendo-generationen - om datorspel och Internet: Kunskap, inlärning och olika sätt att tänka, Ingår i: Ungdomskulturer - äger eller suger?: möjliga möten inom svenskämnet, Stockholm, Svensklärarföreningen :b Natur och kultur [distributör], 2008 (S. 135–147, 13 s.)
• Prage, Synnöve; Svedner, Per Olov, Tala - samtala - lära: om lärares och elevers tal i undervisningen: en handledning., 1. uppl., Uppsala, Kunskapsföretaget, 2000
• Sandström Madsén, Ingegärd, Samtala, läsa och skriva för att lära: i ett utvecklingsperspektiv från förskola till högskola, Kristianstad, Kristianstad University Press, 2007 (Del 1, kap 1–8. 55 s.)
• Säljö, Roger,, Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv, Stockholm, Prisma, 2000 (Teoretiska perspektiv på mänskligt lärande och utveckling. S. 47–73. 27 s.)
• Ärnström, Ulf, Varför?: en bok om berättelser i undervisning, 2., omarb. uppl., Lund, BTJ förlag, 2008

Huvudgrupp 9

Artiklar ca 100 s., enligt lärares anvisningar

Huvudgrupp 10

Totalt ca 1000 sidor

Delkurs: Ledarskap och grupprocesser, 7,5 hp - Gäller från och med ht 2009

• Frelin, Anneli, Professionell närhet och distans: en dimension av lärares arbete ur ett genusperspektiv, Pedagogiska Magasinet, 2008 (Antologin "Läraren i blickpunkten - olika perspektiv på lärares liv och arbete". Redaktörer Carola Aili och Ulf Blossing.Beräknas utkomma september 2008)
• Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna: Lpo 94: Lpf 94., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1994
• Läroplaner för förskolan Lpfö 98, det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94), de frivilliga skolformerna LPF94., Stockholm, Lärarförb., 2001
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998

Huvudgrupp 12

• Kullberg, Birgitta, Etnografi i klassrummet., 2., [rev.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2004 (s 91–185, 195–230. 129 s.)

Huvudgrupp 13

• Stensaasen, Svein; Sletta, Olav, Grupprocesser: om inlärning och samarbete i grupper., 2. utg., Stockholm, Natur och kultur, 2000

Tema: Ledarskap

Välj en av följande:

• Bartholdsson, Åsa, Den vänliga maktutövningens regim: om normalitet och makt i skolan, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2008
• Eisele, Per, Att använda arbetsgrupper effektivt: verktyg för utveckling av lag, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2007
• Fibaek Laursen, Per; Järvå, Håkan, Den autentiska läraren: bli en bra och effektiv undervisare - om du vill., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004
• Gotvassli, Kjell-Åge; Lindelöf, Inger, En kompetent förskolepersonal: om personal- och kompetensutveckling i förskolan., Lund, Studentlitteratur, 2002
• Lahdenperä, Pirjo, Interkulturellt ledarskap: förändring i mångfald, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Maltén, Arne, Det pedagogiska ledarskapet., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Møller, Jorunn; Önnerfält, Birgitta, Ledaridentiteter i skolan: positionering, förhandlingar och tillhörighet, Lund, Studentlitteratur, 2006
• Sjödin, Lars, Ledarskapets 4:e dimension: att leda från tanke till handling med känsla., Stockholm, SISU idrottsböcker, 2004
• Stensmo, Christer, Ledarskap i klassrummet., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Stensmo, Christer, Ledarstilar i klassrummet., Lund, Studentlitteratur, 2000

Tema: Mobbning, konflikthantering.

• Olikas lika värde: om arbetet mot mobbning och kränkande behandling., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003 (www.skolutveckling.se)
• Skolverket, Nya likabehandlingslagen. Trygghet, respekt och ansvar: stödmaterial och vägledning för ett arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, Stockholm, 2006 (Ny upplaga 2008 under tryckning)
• Thors, Christina; Bäckström, Claes, Utstött: en bok om mobbning, Stockholm, Lärarförbundets förlag, 2007

Huvudgrupp 16

Litteratur, ca 250 sidor enligt lärares anvisningar.

Huvudgrupp 17

Totalt ca 1000 sidor.

Delkurs: Barn och ungdomar i samhället, 7,5 hp - Gäller från och med ht 2009

• Jonsson, Jan O. m.fl., Barns och ungdomars välfärd: antologi från Kommittén Välfärdsbokslut, Stockholm, Fritzes offentliga publikationer, 2001
• Fagerström, Linda; Nilson, Maria, Genus, medier och masskultur, Malmö, Gleerup, 2008
• Fritidskulturer., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Kullander, Vanja, Att skilda De Andra. Om rasism och elitens användande av etnicitet i svensk massmediediskurs., Lunds universitet, sociologiska instututionen, avd för socialantropologi, 2005
• Ungar & medier 2006: fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier, Stockholm, Medierådet, 2006

Inom problemområdet genus, ca 215 sidor.

• Hirdman, Yvonne, Genussystemet: Reflexioner kring kvinnors sociala underordning (Ingår i: Kvinnovetenskaplig tidskrift, Stockholm, 0348–8365; (1988):3, s. 49–63.)

Huvudgrupp 20

Samt en av följande - ca 200 sidor - enligt lärarens anvisningar.

Huvudgrupp 21

• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer., Stockholm, Ordfront
• Davies, Bronwyn, Frogs and snails and feminist tales: preschool children and gender, Sydney, Allen & Unwin, 1989
• Fundberg, Jesper, Kom igen, gubbar!: om pojkfotboll och maskuliniteter, Stockholm, Carlsson, 2003

Inom problemområdet social klass, ca 100 sidor.

• Ahrne, Göran; Ekerwald, Hedvig; Leiulfsrud, Håkon, Klassamhällets förändring, 4., utvidgade uppl., Lund, Arkiv, 1995

Huvudgrupp 23

Ytterligare litteratur fördjupningslitteratur inom valt/tilldelat tema väljes i samråd med läraren

Huvudgrupp 24

Totalt ca 1000 sidor.