Allmänt

Kursen ges som uppdragsutbildning inom Lärarlyftet.

Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Pedagogisk högskoleexamen

Mål

Efter genomgången kurs förväntas deltagarna kunna:

– redogöra för teknikens särart som mänsklig aktivitet och som kunskapsområde

– lyfta fram karakteristiska drag inom teknisk utveckling och drivkrafter bakom denna

– visa på centrala samband mellan teknik, samhälle, individ och natur

– kommunicera grundläggande tekniska funktioner och lösningar med hjälp av tal, skrift, skisser, bilder och modeller

– planera, introducera och låta eleverna arbeta med praktisk problemlösning, inklusive problemidentifiering, konstruktion och värdering

– redogöra för hur man i undervisningen kan koppla teknikmoment till genus och hållbar utveckling i aktuella och historiska sammanhang

– utifrån nationella och lokala styrdokument beskriva och reflektera över olika didaktiska val

– visa på genusperspektivet inom teknik och teknisk utveckling

Innehåll

– Teknikens identitet, allmänt och som skolämne

– Teknisk problemlösning

– Design

– Ellära

– Material och form

– Tekniska system

– Teknikens växelverkan med individ, samhälle och miljö

– Drivkrafter och villkor för teknisk utveckling

– Teknik, genus och hållbar utveckling

– Teknikens historia

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och laborationer.

Examination

Examination sker kontinuerligt via inlämnade uppgifter och redovisningar.