Allmänt

Kursen ges inom ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Kursen ingår i tredje terminens ämnesstudier i svenska.

Kursansvarig institution: Institutionen för nordiska språk. Kursen ges i samverkan med Litteraturvetenskapliga institutionen.

Behörighetskrav

Svenska 1, 30 hp, och minst 22,5 hp från Svenska 2

Mål

Syftet med kursen är att ge fördjupade kunskaper om svenska språkets struktur och särart, översiktliga kunskaper i språk- och stilhistoria, samt om populärkultur riktad till barn och ungdom med fokus på olika former av drama inom teater, film och TV. Syftet är också att vidareutveckla och fördjupa både kunskaper i svenskämnets didaktik och färdigheter i vetenskapligt skrivande samt läsande av vetenskaplig text.

ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR KURSEN

Kunskap och förståelse

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• redovisa fördjupad kunskap om populärkultur riktad till barn och ungdom, samt om berättande i olika medier
• redogöra grundläggande för svenska språkets särart och utveckling , också ur ett didaktiskt perspektiv
• redovisa fördjupad kunskap om svenskämnets didaktik

Färdighet och förmåga

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• genomföra en mindre, vetenskaplig undersökning med relevant ämnesdidaktisk metod och i en god språklig och vetenskaplig form
• producera texter, såväl muntliga som skriftliga, på god svenska och på en avancerad akademisk nivå

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• kritiskt bedöma undervisningsmetoder och inlärningsstrategier
• kritiskt bedöma andras forskningsrön

MÅL FÖR RESPEKTIVE DELKURS

L5. Berättande i mångmediala miljöer, 7.5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna:

• analysera hur olika berättelser gestaltas i olika medier
• redovisa en utvecklad kunskap om olika populärkulturella uttrycksformer med särskild inriktning på barn- och ungdomskultur
• skilja mellan olika former av dramatik samt redogöra för hur drama gestaltas på teater, film och TV
• motivera didaktiska överväganden inför användningen av film, digitala medier och interaktivt nätberättande.

N5. Svenska språket i tid och rum, 7.5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna:

• redogöra för svenska språkets framväxt
• läsa och förstå ett urval texter från skilda språkhistoriska tidsperioder
• redogöra för hur äldre svenska i strukturella avseenden har förändrats fram till modern tid.

L6/N6. Ämnesdidaktisk teori och metod 7.5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna:

• redovisa god kännedom om svenskämnets didaktik och aktuella styrdokument
• diskutera och tillämpa kunskap om betyg och bedömning inom skolämnet svenska
• kritiskt analysera och bedöma undervisningsmetoder och inlärningsstrategier utifrån olika didaktiska perspektiv.

L7/N7. Uppsats, 7.5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna:

• genomföra en mindre, vetenskaplig undersökning med relevant ämnesdidaktisk teori och metod och i en god språklig och vetenskaplig form
• kritiskt granska och bedöma andras forskningsrön.

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser: ​1. L5. Berättande i mångmediala miljöer 7.5 hp, 2. N5. Svenska språket i tid och rum 7.5 hp, 3. L6/N6. Ämnesdidaktisk teori och metod 7.5 hp, 4. L7/N7. Uppsats 7.5 hp.

1. L5. Berättande i mångmediala miljöer, 7,5 hp

I kursen görs nedslag i dramatikens och filmens historia. Några klassiska och moderna dramer analyseras med beaktande av att de skrivits för scenen. Seminariediskussioner och didaktiskt inriktad analys genomförs av adaptioner, spelfilmer, dokumentärfilm samt avsnitt ur TV-serier. Kursen tar även upp olika populärkulturella, digitala uttrycksformer och beaktar mottagandet av dem. Det mångkulturella berättandets plats i skolämnet svenska belyses.

2. N5. Svenska språket i tid och rum, 7,5 hp

Svenska språket studeras i ett typologiskt, genetiskt och historiskt perspektiv. Förmågan att förstå och språkligt belysa svenska texter från skilda tider tränas, vilket aktualiserar såväl viss förtrogenhet med historiska ordböcker som kunskaper i språkets struktur, ordförrådets utveckling och äldre texters ortografi. Språkhistoriska frågor diskuteras ur ett didaktiskt perspektiv. Också samspelet mellan språk och samhälle, mellan inhemskt arv och utländskt inflytande tas upp.

3. L6/N6. Ämnesdidaktisk teori och metod, 7,5 hp

I kursen presenteras olika ämnesdidaktiska perspektiv. Kursen behandlar betyg och bedömning, både teoretiskt och praktiskt. Därutöver ingår att utarbeta och redovisa ett antal lektionsplaneringar samt att utvärdera och diskutera andra studenters lektionsplaneringar.

4. L7/N7. Uppsats, 7,5 hp

Under uppsatskursen ska studenten planera och genomföra en uppsats omfattande ca 10-12 sidor, varvid vetenskapligt skrivande tränas, liksom den studerandes förmåga att tillämpa ämnesdidaktisk teori och metod på relevant material . I kursen ingår granskning av och opposition på andras uppsatser.

Undervisning

Undervisningen inom kurserna L5, N5, L6/N6 sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Obligatoriska moment förekommer. Kursen L7/N7, uppsatskursen, består dels av eget uppsatsförfattande, dels av förberedande obligatoriska metodseminarier, uppsatshandledning och uppsatsventilering.

Examination

Examinationen sker i form av aktivt deltagande i seminarierna och/eller skriftlig alternativt muntlig redovisning, alternativt skriftlig eller muntlig tentamen. Kursen L7/N7, uppsatskursen, examineras förutom genom uppsatsen också genom aktivt deltagande i seminarierna samt genomförande av en oppositionsuppgift. Den studerande äger rätt till handledning under ordinarie kurstid.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 hp.

För student som inte blivit godkänd i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första. Student som underkänts i visst prov två gånger har på egen begäran efter hänvändelse till prefekten möjlighet att byta examinator eller examinationsform.